文档介绍：《朝天子 咏喇叭》教学设计
教学目的:
理解有关王磐和散曲的文学常识；体会散曲中诙谐挖苦性的语言。
反复诵读，品味散曲的艺术美，把握散曲的主题思想.
理解本曲借物咏怀,体会人民对贪官污吏的痛恨之情。
教学重点:
理解有关王磐和散《朝天子 咏喇叭》教学设计
教学目的:
理解有关王磐和散曲的文学常识；体会散曲中诙谐挖苦性的语言。
反复诵读，品味散曲的艺术美，把握散曲的主题思想.
理解本曲借物咏怀,体会人民对贪官污吏的痛恨之情。
教学重点:
理解有关王磐和散曲的文学常识;体会散曲中诙谐挖苦性的语言。
教学难点:
反复诵读,品味散曲的艺术美,把握散曲的主题思想
教学方法：朗读、研讨.
课型：新授课。
课时数：1课时。
教学过程：
导入：
中国是一个诗的国度,自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋元明清,到如今，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间……都会产生不同的心情，创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣赏名作之境界. 
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《朝天子》这首散曲选自《散曲丛刊·王西楼乐府》 ，外表是吟咏喇叭,,曲牌名。咏喇叭,题目。（精品文档请下载）
整体感知:
理解作者
王磐(约 1470- 1530) ,字鸿渐，号西楼,江苏高邮人，明代散曲家. 他出身仕宦家庭， 但不喜豪华， 厌弃科举, 故未曾做官. 他好读书， 精通琴、 棋、 书、画,在寄情山水、吟诗作画中度过一生。其作品多以山水和闲适的生活为题 材，间或有同情百姓疾苦之作， 《朝天子·咏喇叭》即其中之一。王磐有《王西楼乐府》一卷,其艺术风格骚雅清俊、放逸诙谐,多用民间口语,妙趣横生。（精品文档请下载）
背景资料:当时大宦官刘瑾当权,派出大批宦官到各地盘税查矿,搜刮 民财，闹得鸡犬不宁。老百姓和一些小官,听到他们的喇叭声就恐惧万分，作 者就以此为题，揭露他们的丑态,在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。（精品文档请下载）
老师范读,指导朗读。
细读品味:
“喇叭，唢呐,曲儿小腔儿大。 ”——先写“吹”之声， “曲儿小腔儿大” 。
“官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 ” ——一个 “抬” 字出神入化, 和 “喇叭，唢呐”相照应,挖苦格外尖刻辛辣。（精品文档请下载）
“军听了军愁,民听了民怕。 ”——写出了人民的痛恨之深。
那里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅 飞罢！ ”-—最后点出“吹”的恶果,百姓家破人亡，表达对“吹”的憎恨,点 明了全文主旨.（精品文档请下载）
赏析曲中的意象
“曲儿”比喻宦官的地位低下，
“腔大"比喻他们的仗势欺人;
“军愁"“民怕”说明他们走到哪里,就给哪里带来灾难;
“水尽鹅飞”，但是却活画出了他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨，道出了百姓的心声。
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合作探究：
1、对这首散曲的思想感情应如何理解？
明确:全曲在戏谑中寄憎恨之情，于诙谐里寓鞭挞之意，题材新颖,寓意深 :通过“曲儿小腔儿大”的比照，使“喇叭,唢呐”及所影射的对象- -宦官穷形尽相