文档介绍：科目
语文
执教者
王淑侠
第 一 教时
课题
17*《汤姆·索亚历险记》
设计
理念
1。 在理解课文、学习语言的根底上，老师要努力到达：通过这节课的学习,激
起学生阅读名著的欲望，拓展他们阅读的视野，用学习一篇课科目
语文
执教者
王淑侠
第 一 教时
课题
17*《汤姆·索亚历险记》
设计
理念
1。 在理解课文、学习语言的根底上，老师要努力到达：通过这节课的学习,激
起学生阅读名著的欲望，拓展他们阅读的视野，用学习一篇课文带动阅读一部原著、一位作家的作品，引导他们踏上阅读名著之旅,体会作品无穷的艺术魅力，和人物的正直、英勇、纯洁、真诚的优秀品质,理性地考虑人生.
2．教会孩子理性生活，理解父母,关爱别人，保护自己。
课时
教学
目的
1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息,概括内容要点的才能。
2．理解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，阅读作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3．初步理解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点，教育孩子关爱别人，保护自己。
4．通过讨论、写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解.
教学重点
在快速阅读中培养把握主要内容的才能,并初步感知人物形象和精神，学会关爱别人，保护自己，理解父母。
教学难点
在快速阅读中培养把握主要内容的才能，并初步感知人物形象和精神,激发起课外阅读的兴趣。
教学
资源
多媒体课件
设计意图
一、导入新课，激发阅读兴趣
1．出示小说，引发兴趣
培养快速阅读,概况主要内容的才能
教
学
过
程
2．根书名猜测小说内容，猜人物性格。
二、阅读梗概，理解主要内容
1．用较快的速度阅读梗概，说说这部小说主要写了什么。
2．在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么？
三、进入情境，讨论人物性格
1．分组讨论：假设你也经历冒险，你会怎么做？
2．在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？在生活中，遇到委屈和不理解，该怎么处理?
3。对于汤姆的出走行为你赞同吗？
四、介绍作者及作品，引发阅读欲望
马克·吐温
：《百万英镑》
五、赏精彩片段，感悟小说魅力
1．快速阅读精彩片段,说说详细描写的是梗概中的哪部分内容。
2．在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。
3。说说你认为这个片段精彩的地方.
六、升华主题,回归自然生活
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