欣赏 大海啊，故乡1.doc

文档介绍：课 时 教 学 笔 记
总课时：1
课题
大海啊，故土
内容
欣赏乐曲
课型
欣赏
教学目的
感受《大海啊，故土》优美的音乐,增加热爱大自然热爱家乡的课 时 教 学 笔 记
总课时：1
课题
大海啊，故土
内容
欣赏乐曲
课型
欣赏
教学目的
感受《大海啊，故土》优美的音乐,增加热爱大自然热爱家乡的真挚情感。
用优美自然的声音有感情的演唱歌曲，体会音乐的情境。
认识并学会附点四分音符。
重点
掌握乐曲的情绪
难点
乐曲情绪把握 附点四分音符
关键
记忆乐曲的主题
教学准备
老师
钢琴、多媒体
学生
教科书
环节时间
教学内容
师生活动
复案
一 师生问好
二 导入
师：同学们好（旋律问好)
生：您好，您好，潘老师您好!
随着我们愉快的问好生，让我们一起走进今天的音乐课堂。来~跟老师一起做个小游戏吧,认真的观察老师的动作：
三 欣赏音乐
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
和学生一起做熟这个游戏（衬托课堂气氛)
在我们这里只有三条小鱼，是不是有些少了啊，你们说哪里的鱼多呀?
生：大海
嗯，大海！大海不光有很多的小鱼，它也是孕育我们生长的地方，诗人说,大海是一首诗,画家说大海是一幅画,音乐家说大海是一首交响曲
出示课题
四 学唱歌曲
，那么为什么说大海是交响曲呢？我们一起带着这个问题听一听？
（播放海浪的声音）
师：在这段声音中，你们都听到了什么？
生：海浪声 海鸥声 海浪拍打岩石的声音……
师：这么多的声音交织在了一起,同学们知道为什么音乐家说大海是一曲交响乐了吗？
来，我们一起亲身感受下，模拟一下海浪的声音(哗～～~）这个字的地方要表现得长些。表现出朵朵浪花荡漾开来，延伸进了大海妈妈怀抱的感觉。加上风声U～～～
今天老师带来了一首和大海有关的歌曲，让我们一起来听听~
可以伸出你们的右手食指，跟着音乐一起画出旋律线
聆听歌曲
师:听完这首歌曲，谁来说说你有什么感受？
引导学生说出自己的感受（从歌曲情绪上）
同学们说的都非常好,都能感受到这首歌曲的深情，其实这首歌曲，是故事影片《大海在呼唤》中