文档介绍：年 级
六
学科
数学
教者
唐德仁
学习内容
欣赏和设计
学习目的
1、通过欣赏和设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象.
2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案.
3、学生感受图形的美，进而培养
年 级
六
学科
数学
教者
唐德仁
学习内容
欣赏和设计
学习目的
1、通过欣赏和设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象.
2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案.
3、学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象才能和审美意识.
学移、旋转等方法绘制精巧的图案。
学习难点
感受图形的内在美，培养学生的审美情趣.
学习准备
白板课件
集体备课
导
学
过
程
一、情境导入
利用课件显示课本第35页三幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。
二、学习新课
（一）图案欣赏：
1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这三幅美丽的图案,你有什么感受？
2、让学生尽情发表自己的感受.
(二)说一说：
1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？
2．上面哪幅图是对称的？先让学生观察讨论，再进展交流。
三、稳固练习
(一)反响练习：
完成第36页第1题.
导
学
过
程
仔细观察这个花边是由哪个图形经过什么变换得到的？
（二）拓展练习：
1、交流并欣赏
说一说好在哪里？
2、将某一图形进展平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，设计出美丽的图案。
四、全课总结
对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为出色的设计师.
五、布置作业:
教材第36页第2、3题。
板书设计
欣赏和设计
对称、平移和旋转知识在生活中有广泛的应用
导学反思
。
2。主动、探究、合作的学习方式。
3。锻炼学生的创新才能和发散思维。