琵琶行2.doc

文档介绍：《琵琶行》教学设计
内容目的
1 分析两个不同世界的人联络在一起的原因。
2 人物形象的分析。
3 体会主人公的情感。
学****要求
详细解读诗人和琵琶女联络在一起的因素
教学重难点
分析两个不同世界的人联络在一起的《琵琶行》教学设计
内容目的
1 分析两个不同世界的人联络在一起的原因。
2 人物形象的分析。
3 体会主人公的情感。
学****要求
详细解读诗人和琵琶女联络在一起的因素
教学重难点
分析两个不同世界的人联络在一起的原因。
教学过程
一 导入
佛曰：前世五百次的的回眸才换来今世的一次擦肩而过，这就是我们所说的缘分。我们学的《琵琶行》中，白居易和琵琶女是有缘分的。除了缘分外，还有什么因素将两个不同世界的人联络在一起呢?今天我们继续学****琵琶行》。（精品文档请下载）
二 文本研读
1 这首长诗共塑造了几个人物形象，塑造了怎样的人物形象？
学生自学
小组讨论
学生展示
老师点拨
白居易 感情丰富 雅好音乐 文采飞扬 怀才不遇 孤独苦闷 知识分子 同情下层人民
总结：白居易是一个感情丰富 雅好音乐 文采飞扬 怀才不遇 孤独苦闷同情下层人民的知识分子
琵琶女 貌美如花 矜节自持 羞涩腼腆 多愁善感 才艺惊人 美人迟暮 被封建社会损害侮辱的妇女
总结：琵琶女是一个貌美如花 矜节自持 羞涩腼腆 多愁善感 才艺惊人 美人迟暮 被封建社会损害侮辱的妇女（精品文档请下载）
2 哪句诗将诗人和琵琶女联络在了一起？
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
同病相怜
3 是相似的命运将二者联络起来，除了命运还有什么?
音 乐
4 文中琵琶女演奏了几次?