文档介绍：中秋节英雄联盟活动
【篇一：中秋节筹划活动方案】
中秋佳节筹划活动方案
一、 活动背景
每年的农历八月十五，作为中国传统的中秋佳节，在这一天所有的中国人都抬头望着一年中最大最美的月亮，寄托自己的思念之情。中秋丰收节，迎来一
，提高幼儿的自我学习能力。
三、环境创设：
〔一〕主题环境创设：
主题墙作为促进幼儿开展不可缺少的“环境〞，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静〞变“动〞，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成局部，成为幼儿学台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。
——关于月亮的图片〔由教师、幼儿、家长共同收集整理〕如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等〔下面配上简单的文字说明〕。丰富幼儿关于月亮的经验。
——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。
——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。
——幼儿全家福照片，表达中秋是团圆的日子。
——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿??所有关于月亮的梦想都跃然纸上。
〔二〕区域活动创设
区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到稳固、迁移和提升，
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幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物〞游戏
巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料〔剪刀、双面胶、彩纸、丝带等〕对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。
月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。
说明：为了表达幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。
：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行比照，绘制出“月亮变化册〞等。
：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲?爷爷为我打月饼?、音乐?彩云追月?，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐， 尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够开展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。
：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。
：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。
〔三〕走廊环境创设：
走廊是幼儿园环境的重要组成局部，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责。
〔四〕家园联系栏
在中秋节主题环境的创设中，要表达出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话
〞，开展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师。
篇三：超市庆中秋节主题活动方案
一、活动时间：——
二、活动目的：盛隆超市在这美好的秋季与您相约，9月11日“花好月圆人团圆、盛隆送礼礼连礼〞与您共度中秋、国庆佳节。感受秋天带来收获与成熟的风韵。
三、活动主题：花好月圆人团圆盛隆送礼喜连连
四、卖场陈设：卖场内专设中秋礼品专卖区，按照月饼的品牌、保健品和酒的类别正气陈列，指定专人负责礼品的促销，筹划部负责中秋礼品区的装饰，要求在卖场内醒目，能吸引顾客的目的。
五、宣传方式：