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高三语文最后阶段自主复****br/>梳理知识清单及考前指南
自主复****意义:回归教材，夯实基础；合理规划，提分最快 ；归纳整理，效益最高；精心复****练就沉稳；目标明确，高考大吉！
高考目标：中等生力争语文全卷成驴唇不对马嘴，以干扰考生。
（10）喧宾夺主。所谓“喧宾夺主”是指选项中所列内容在文中都能找到依据，但只有一个是阐释概念主要原因，其他项虽不算错，但都是次要原因，这样放在一起干扰考生，起到喧宾夺主作用。
（四）比（干扰项）
联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题题干、题肢。
（五）排：根据从文中筛选到信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。
（六）选——选出正确选项。
小结：社科文阅读解题方法
一是根据选项找原文；二是对照原文找差异；三是针对差异作判断。
●文言文阅读（4－7题，19分，不能够低于13分）[约20分钟]
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文言翻译（7题，10分，力争6分以上）[6分钟]
①虚词：18个虚词（之、其、而、则、以、于、为、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、与）必须过一遍，参看虚词总结。
②句式和活用：明确类型和用法，参看句式、活用学案。
③翻译：注意直译，力求“信、达”，结合语境，疏通文句。
【友情提醒】
1、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及人物和事件；特别是事件，它或许是一件事来龙去脉，或许是几件事勾连组合。阅读时应注意文中帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移词语，因为这些词语能显示出文段结构层次。由于试卷中有一道把握文意题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。
2、解题时，必须看清题干要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”问题上，不能犯低级错误。
3、解答文言词语理解题，既要调动头脑中积累（成语、熟语、诗句），联系课内所学或平时所练，进行知识和能力合理迁移，又要根据具体语境，作出合理分析推断，千万不要死记硬背。特别是涉及一词多义词，一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。
4、文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”原则。
★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
①先将句子中每个字都落实为现代汉语解释，同时注意平时学****过程中强调重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点得分点，需要将特征翻译出来。
②翻译个别字最常用方法就是把古汉语中常用单音节词换成现代汉语中常见双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话****惯——“达” 。
④连字成句时注意尽量多就少改，该补一定要补出来，该调整顺序也要落实。使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人第一印象就差。
5、根据去年评分标准，抓住关键词语翻译十分重要，因为评分时关键词语是主要得分点。大家在翻译时要估计出哪些是关键词语，千万不能让它们糊过去。遇到难以理解词语，解决方法有两个：一是善于联系，做好知识迁移工作；二是考虑全面，注意文言次序特殊用法。
●诗歌鉴赏（8-9题，11分，力争6分以上）[约10分钟]
①强调四看（看注释、看题目、看诗歌、看要求）到位。
②整体把握类别与抒情基调：诗歌类别有山水田园、边塞、怀古咏史、写景抒情等；抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等，风格可参照书上概括。
③注重表达方式和技巧：看《高分学案》
1．古诗常用修辞方法有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感
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2．表达方式：记叙、议论、抒情、描写
3．表现手法有：
◆描写技巧：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。
◆抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。
◆文艺表现方法 ：赋、比、兴；铺陈描写、用典、象征联想等。
◆篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、抑扬变化、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
④按照要求分析或归纳：表达要运用术语，答题要谨记“大处着眼，小处入手”，要结合内容和形式，两方面去考虑，掌握