文档介绍：幼小衔接论文
浅谈幼小衔接的问题与对策
摘要：孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活****惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学****的现象。如何让孩子从幼儿园顺利地过渡到小学，并
幼小衔接论文
浅谈幼小衔接的问题与对策
摘要：孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活****惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学****的现象。如何让孩子从幼儿园顺利地过渡到小学，并能独立地面对小学生活呢？我觉得作为一名幼儿教师，尤其是正在带大班的教师更有责任去做好幼小衔接工作。例如可先借鉴一些国外幼小衔接工作的有益经验，吸取优秀的幼教工作者想法和措施，结合当地的实际情况，寻找适合我们现阶段的幼小衔接的策略。
关键词： 幼小衔接问题；  小学化倾向；  对策
 一、问题提出
   进入小学，是孩子人生的一大转折，随着角色、要求和家长期望值的改变，孩子产生了诸多的不适应。如很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了；有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。加上一些家庭不正确的教养方式，更加剧了这种不适应。如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学<br********惯及学****能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康。能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。有的私利幼儿园为了迎合家长或过于考虑小学读写算的教育要求，将小学部分学****内容提前教给幼儿。致使许多家长常给我们教师施压，要多教授孩子的文化知识。我曾遇到一位家长不止一次地责问我为啥没给孩子留家庭作业等。对这种背离“幼儿教育大纲”的要求，拼命在知识上加码，甚至用小学一年级课本进行教学，有的还把小学的一些做法如考试、留家庭作业搬到幼儿园，过早地让幼儿进行紧张的学****活动，我甚是反感。作为一名幼教工作者我很清楚这样做的后果，会致使儿童在入学后出现了下列一些情况：入学初感到学****很轻松，出现上课不专心、做作业不认真等现象，形成了不良的学****态度和****惯；随着学****内容的加深，难度的增加，“储备知识”用完，又缺乏认真学****的****惯，这时就出现了适应困难，导致学****没后劲”等问题
   所以 做好幼小衔接工作，不仅仅是幼儿园单方面的工作，更是家长应该关注的问题，也是大家皆受益的主题。做好幼小衔接工作，可以使我们在教育孩子方面，少走许多弯路。
三、幼小衔接的对策
1 幼儿园是做好幼小衔接工作的关键因素，可以在大班的活动教学组织中进行适当的调整，以适应大班幼儿的年龄特点与发展需要
（1） 改变教学方法和教学形式上的“突变”现象
大班末期要适当减少游戏和户外活动，增加看图书、手工等安静活动。督促孩子能按时休息、按时上学、认真学****严格遵守上课纪律、注意力集中、不做小动作，不随便讲话，积极思考问题与发言，爱护书籍、文具和独立活动****惯。不断提高学****能力、培养书写能力和正确的握笔姿势