文档介绍：《雁门太守行》 教学设计
朝邑初中 高芳兰
教学目的： 
掌握诗歌的内容并背诵全诗。 
品位诗歌意境，领悟诗歌主题。
学会赏析诗中的名句，培养鉴赏古诗的才能
教学重点: 1、品味语言,体味诗歌的内涵。 
2、可以准
译：敌军似乌云压进，，金光闪闪.
＊角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫.
译：号角的声音在这秋色里响彻天空;塞上泥土犹如胭脂凝成,夜色中浓艳得如紫色。
＊半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
译：寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮,鼓声消沉,扬不起来。
*报君黄金台上意，提携玉龙为君死.
译：为了报答国君的恩赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！ 
3、诗句赏析 
＊一二句：写景又叙事，写敌我两军的态势。
   前句用夸大、象征手法渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。后句用外貌描写和环境衬托，写守城将士严阵以待。
   “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。” 压、摧”两个动词，把敌军人马众多，来势凶猛，和交战双方力量悬殊、守军将士处境困难、我方城池摇摇欲坠等等，,那么我军只有杀出重围,才有生路。（精品文档请下载）
“甲光”和“黑云”相对，写城内的守军，和城外的敌军相比照，突然,风云变幻,一缕日光从云缝里透射下来,映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，令人眩晕。此刻他们正披坚执锐，。铁锅遭遇铜刷把，魔高一尺，道高一丈,未及开战，便觉杀气腾腾，奇妙无比.（精品文档请下载）
*三四句：叙事写景，分别从哪两方面写 战地气氛？
   （从听觉和视觉写惨烈的战斗场景。） 
  “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫.”
时值深秋，万木摇落,在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然,一场惊心动魄的战斗正在进展。
一个“满”字,勾画出战争的规模之大，敌军依仗人多势众，鼓噪而前,步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力还击。（精品文档请下载）
“秋色”渲染凄凉悲壮的气氛。“夜”照应第一句中的“日"字，“凝”字表现力极强。胭脂是为了突出脸蛋、嘴唇自然红晕的效果的红色化装品，这里的泥土颜色酷似胭脂，而作者又是从侧面衬托，以泥土写血,仿佛让人闻到了战斗的血腥气息。（精品文档请下载）
作者告诉我们，血流遍野,染红了泥土，从早到晚,鲜红的血渐渐凝固，“凝"字的特写，妙在既表现了死伤惨重,又显示了动态变化过程，还渲染了黯然凝重的气氛，衬托出战地的悲壮场面。（精品文档请下载）
此两句为下面写友军的援救作了必要的铺垫。
*五六句：叙事写景。偷袭敌人. 
   “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，
   “半卷”二字含义极为含蓄丰富。战斗从早到晚那样惨烈,可并没有黑夜到来而停顿。我军势弱，不能坐以待毙,而选择主动出击。“半卷”，为的是隐蔽突袭，偃旗息鼓,出其不意、攻其不备，这也表达了我军的智慧。（精品文档请下载）
   “易水”既说明交战的地点,又引用典故,显示出将要有一场悲壮的生死战：人们由此可联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的易水悲歌，这是何其悲壮