16杂技小演员.doc

文档介绍：杂技小演员
课型：
教材分析:
“不倒翁”是孩子们熟悉的民间玩具。教材以滑稽可笑的“七品芝麻官”导致入,让学生在欣赏其简练的造型，又能旋转摇摆和按压不倒的动态时，理解一些简单的“底部重力作用”的科学知识。并运用这些知识，设杂技小演员
课型：
教材分析:
“不倒翁”是孩子们熟悉的民间玩具。教材以滑稽可笑的“七品芝麻官”导致入,让学生在欣赏其简练的造型，又能旋转摇摆和按压不倒的动态时，理解一些简单的“底部重力作用”的科学知识。并运用这些知识，设计“不倒的杂技小演员”。运用纸材进展“画、剪、卷、粘贴" 等活动或选择各种材料设计一个“不倒的杂技小演员”立体造型是本课重点，而“妙用材料”是教学难点。（精品文档请下载）
教学目的:
1、知识和技能：①理解民间玩具“不倒翁”的科学性和兴趣性；②运用平面或立体材料，设计一个“扳不倒”的立体造型。（精品文档请下载）
2、过程和方法：①在“玩”中感受民间玩具“不倒翁”的科学性和兴趣性；②在欣赏中感受“不倒翁”民间玩具的装饰色彩、造型特点;③在探究中，解决材料妙用和组构“扳不倒”杂质小演员的立体造型。（精品文档请下载）
3、情感、态度、价值观:喜欢民间玩具“不倒翁”，感受其艺术和科学结合的微妙。
教学重点：运用 纸材设计制作“扳不倒”的杂技小演员立体造型。
教学难点：材料妙用；设计制作美观有趣的“扳不倒”造型。
兴趣点：玩“不倒翁”;想像杂技小演员有趣的动态.
观察点：“不倒翁”的造型色彩、花纹。
教具准备：不倒翁玩具，相关道具。
教学过程：
一、欣赏玩具，导入新课。
出示“七品芝麻官"玩具，猜一猜:它是谁？
玩一玩：你发现了什么?（不倒翁的底部是圆的，较重,色彩鲜艳，形象滑稽、有趣-—---—)想一想：