文档介绍：2
青岛西海岸新区青草河小学
2021-2022学年度第一学期教学教研工作计划
本学期，进一步落实学校“以科研为先导”“教育以人为本”“教学以生为本”等理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推式促进学科组、年级组、教研组、班集体、合作学****小组等同发展共进步。
三是集备抓三点。各学科教研组集备方式按需设计，突出课时备课的重难点、易错点，生长点。教研组长要提前计划，做好准备工作。集备时，形式要务实，全员参与。集备内容要根据教学进度和实际需要进行设计，问题分析要精准，教学策略要科学合理，体现小组合作和评价机制的融合运用。
四是研讨重实效。学科组研讨方式继续采用完善上学期教研模式，各学科业务干部要组织参与指导方法，学科组研讨要明确主题，内容设计要紧扣教学目标，理清知识体系，让每位教师都能积极参与研讨学****各有所获，提高研讨的实效性。
，提升学生综合素养。各学科要研究好教材，明确各学段教材体系及培养目标；要研究好学生，以学生的学为课堂教学的重点；要研究好教法，做好学生的指导者。在研究中提高各学科的教学实效，提升师生的学科素养。
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道德与法治学科，深入落实教育部《中小学德育工作指南》，构建德育课程体系。充分利用山东丰富的红色教育资源，传承红色基因，激发学生爱党爱国爱社会主义热情。加强学生****惯养成教育，落实区制定的学生好****惯养成“十条建议”。推进小学社会课堂活动制度化、规范化和经常化。开展好教研活动，将道德与法治与德育教育相结合，对学生进行德育教育。
语文学科做到“三个抓好”“四个聚焦”。一是抓好“写字”。根据修订后的学生书写常规要求，以午练和写字课为平台，利用“一帆书法网”加强书写方法指导；以作业、周测等常规抽查为抓手，促进练字取得实效；以评比表彰为激励，评选一批“书法小达人”和“书写优胜班级”，树立标杆；推动落实学生每天家中练字10分钟活动，将写字教学贯穿并落实到日常教学中。9月份开展识字单元教学观摩课。每月开展学生硬笔书法比赛活动。二是抓好“阅读”。加强单元阅读教学研究，加强“1+x”阅读教学的研究，引导教师课上精讲，少讲，让课外阅读挤进课堂，提高阅读的速度和质量。加强整本书阅读教学的研究，9月份将联合教研和读书节活动结合，根据教研员对整本书阅读的指导意见，加强对整本书教学策略的研究。以读书节为契机，举行丰富多彩的读书活动，激发阅读兴趣，持续推进读书，并且做好阅读评价工作。10月份进行“整本书阅读教学策略”专题研究课。10月份进行古诗单项抽查活动，结合整本书阅读和单篇阅读进行阅读素养大赛。三是抓好“写作”。教研引路，学****语文课程标准》，进一步明确****作”年段目标。科学设置练笔作业，抓好单元****作、随堂练笔和日记，加强过程性多元评价。
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以日记为抓手，分年级分专题布置日记，引导学生感受生活，养成用日记记录生活的****惯，提高写作水平；以课堂为主阵地，加强课文练笔，以阅读为抓手，注重阅读积累，厚积薄发；为学生的****作搭建展示平台，利用微信公众号等推送佳作，鼓励学生参加各类征文比赛，积极向各类报刊投稿发表作品……11月份开展限时作文竞赛活动。聚焦专题教学研究，即聚焦单元教学研究，聚焦教学质量监控，聚焦小初衔接学段研究，聚焦智慧教育研究四大专项，实现教材的整合拓展，注重学生个性化发展需求，推动学科研究的深入研究。
数学学科继续以深研小组合作学****活用思维导图和培养七大学****力为抓手，深化课堂教学研究，提升师生学科素养，提高教学质量。一是以互动教研促教师素养提升。9月份开展教研组长示范课、骨干教师示范课，普遍推广预约课、推门课等活动。9月份结合教学节举行教材结构知识竞赛和教学设计撰写比赛；10月份举行以“深挖数学文化 有效整合资源”为主题的课堂教学比武，以活动和教研促进教师专业素养的提升。二是以多彩竞赛提高学生的计算能力。本学期继续抓好“每周一测”、坚持每天固定时间、固定题量练****计算，通过午练、每日一练等形式扎扎实实练计算，把计算教学抓实，抓出成效，10月份举行口算、计算能力比赛，评选口算和计算小榜样；三是以高效课堂培养学生的“七大学****力”，即提问力、表达力、倾听力、对话力、合作力、批判力和反思力，以此不断培养学生学****数学学****的深度、广度和品质，为学生的一生发展奠基。五年级开始选拔参加学科素养大赛的选手并进行有计划的培训，为区局组织的六年级学生学科素养竞赛打下坚实的基础。11月份举行学生解决问题能力检测，评选解决问题小榜样。
英语学科以提高本校英语教研、教学质量为目标，以阅读教学的有效性为
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研究重点，开展阅读教学专题研讨活动，充分发挥一体化办学的优势，采用联合教研的形式，发挥骨干教师的引领，不断深化课堂教学改革，抓好