文档介绍：阅读与写作教学计划
阅读与写作教学计划
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阅读与写作教学计划
阅
读
与
写
作
《我爱秋天》周 （习作 3）
6
周 阅读与写作讲评
7
周 状物阅读练习题
7
周 阅读练习讲解
“观察生活中的
周 动植物 ”
（口语交际）
2．作文指导过程中， 渗透人的高尚品格的思想教育。
1．表扬写得好的同学
2．激发学生对阅读与习作的喜欢。
3．提高阅读理解能力和作文表达能力
1、写景的顺序和结构
写2、写景类型
景 引导学生总结写景的顺序结
构
1．让学生在交流中感受秋天的快乐。
2．提高学生的口头表达能力
1．写之前要先想同学介绍自
写
己所选的图画内容；
景
2．用上平时积累的好词好句。
3．感受秋天的美丽。
1．表扬写得好的同学
2．激发学生对习作的喜欢。
3．提高作文表达能力
1、情境导入
状2、引导学生抓住事物特点
物 把握写作顺序，抓住事物特
点
引导学生平时要善于观察。
做个生活的有心人。
1．出示佳作师生共同评讲。
2．师生相互评讲
1、学生自己总结
2、师生讨论
生生讨论，教师补充
1．教学时，让学生整理一下想说的内容。
2．班级交流时，教师要做好提示。
1．写之前要先想同学介绍自己所选的图画内容；
2．用上平时积累的好词好句
1．出示佳作师生共同评讲。
2．师生相互评讲
1、生生讨论
2、正确书写
教师引导学生总结
1．学生回忆观察中的发现。
2．生示范说。
阅读与写作教学计划
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阅读与写作教学计划
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《写自己喜爱的
状
1．让学生交流自己写的观察
周
动植物》（习作 4）
动植物。
物
2．培养学生写作的习惯。
8
状物阅读与写作
1．进一步让学生明确写作方
法。
周
讲评
2．提高。
9
抒情阅读练习题
抒
1、抓住文眼。
周
2、理清线索和思路。
情
9
阅读练习题讲解
1、引导学生把握抒情写作手
1．强调学生注意观察事项
2．把内容写具体
1．引导学生自评、互评。
2．根据同学意见修改自己习作
1、生生讨论。
2、认真阅读。
学生总结，教师补
阅读与写作教学计划
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阅读与写作教学计划
周
“生活中的感人
周 事情 ”
（口语交际）
《生活中的感人周 事情》
（习作 5）
10
周 阅读与写作讲评
童话类的阅读练