文档介绍：.
2014年堡中学青少年科技创新大赛活动方案
一、指导思想
在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，培养中学生的科技创新意识，激发中学生对科技创新活动的兴趣，通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立书目、实验数据及其他必要的图表资料、证明材料等。
1、参赛作者要求：我旗青少年独立完成的科学论文。
2、参赛作品要求
(1) 参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛；
(2) 参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格；
(3) 凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；与国家现行法律相违背的；引入神鬼迷信故事容的；
(4) 参赛作品要有200字左右的容提要，需认真填写申报表及所需附件，按要求上报。
3、撰写要求：
(1) 首页：首页封面如有图，在左上角长框注明“堡中学青少年科技创新大赛科学论文评选”。
第二页：标题为三号黑体；摘要的关键词为五号黑体，摘要容为五号楷体；正文为五号宋体；装订线边距为15mm
页眉和页脚：页眉和论文题目，小五号字体；页脚为加注页码，居中。
(2) 参考文献：限于作者直接阅读过、最主要的且发表在正式出版物上的文献。
4、论文报送：需准备纸质文稿3份(纸规格：A4)和电子文稿一份。
5、评选标准
(1) 想象力：选题、创意和新颖程度。
(2) 科学性：科学依据，逻辑思维。
(3) 写作水平：语言，文彩。
3. 优秀科技实践活动
科技实践活动是学生以小组、班级或学校等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学****或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
1、申报者
全体在校学生
2、必须具备的条件(五要素)
明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学****科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
(1) 完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
(2) 完整的原始材料。包括活动计划、活动记录(时间、地点、容、参加人、参加人数)、照片或录像、新闻报道材料等。
(3) 确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%U上。
(4) 实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
3、评审标准
(1) 真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结(包括书面材料和纪实材料等)。
(2) 示性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。
堡中学科技创新大赛活动小组2014年3月25日
2015年堡中学青少年科技创新大赛活动方案
一、指导思想
在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，培养中学生的科技创新意识，激发中学生对科技创新活动的兴趣，通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立“爱科学、
学科学、用科学”的良好观念。
二、活动目的
(1) 丰富校园文化生活，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。
(2) 充分挖掘学生在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。
三、活动主题爱科学、学科学、用科学；科学在心中，创新在手中。
四、参加对象全校学生及相关教师。
五、活动项目本次青少年科技创新大赛设四个项目：小发明、小制作、科技论文、科技创新绘画。
六、活动时间按排
1、宣传动员阶段：2015年3月27日一2015年4月8日；
2、活动竞赛阶段：2015年4月8日一2015年4月15日；
3、总结表彰及成果展示阶段：2015年4月15日一2015年4月24日。
七、组织机构
1、成立2014年堡中学科技创新大赛活动小组，统一领导协调科技创新大赛的各项工作。
组委会组长:丽丽组委会副组长：熊勇
吴春华聂祥栋王敏
组委会成员：仕江友国吴学远全体班主任2、项目主负责人及主辅导老师
(1) 小发明主负责人：陆沾主辅导老师：各班班主任、理化生科任教师
(2)