文档介绍：
晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学****生活****惯。
二、关切爱惜每个学生用爱心转化后进生
做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学****困难的学生;2、行为****惯自制力较差的学生;3、既学****困难又行为****惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学****方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学****的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高。
三、以身作则，为人师表，加强平安、行规的教化。
我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细细致，字迹端正清晰，刚好订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学****我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学****怎样做人，平安意识警钟长鸣。
以上就是我个人在工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。2022班主任工作总结范文篇三
这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我听从学校领导 支配， 主动开展班级工作。完成本学期教学任务，接着 坚持晨诵、午写、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作。教室的充溢与更新、主动参加庆六一文艺汇演等。我带领我的学生，以饱满的热忱、主动向上的看法顺当地完成本学期的班级工作，收获甚微。为以后更好地开展工作，特总结如下：
一、言传身教，领先垂范
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控实力较差，影响尤为突出。因此，我平常与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正垂范。比如，要求学生养成教化做到随捡，平常，看到地上有纸屑时，我总是顺手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地找寻四周地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校内的地面干净了，特别神清气爽。特殊是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“感谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校内内外，学生见到老师问好。这种正面影响肯定能有益学生的心灵健康发展。