文档介绍：
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1、 对写话有爱好，能简洁写自己想说的话
(四)口语交际
1、学讲一般话，逐步养成用一般话的****惯。
2、能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4、能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。
5、与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。
6、有表达的自信念。主动参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。
(五)综合性学****br/> 1、对四周事物有新奇心，能就感爱好的内容提出问题，结合课内外阅读，共同探讨。
2、结合语文学****视察大自然，用口头或图文等方式表达自己的视察所得。
3、热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
一年级上册语文教学安排2
一、教材分析：
全册教材由“培育良好的学********惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“培育良好的学********惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童驾驭正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好****惯，另外就是使学生从小学会疼惜学****用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学****一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生相识事物，激发学生学****的爱好。
4、课文，共支配14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练****笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。
二、班级概况：
全班共有学生21人，其中男生8人，女生13人。学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学****更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学****目的还未明确，学********惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求：
1、学********惯：
⑴驾驭正确的读书姿态、养成良好的读书****惯。
⑵驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写****惯，疼惜学****用品的****惯。
2、汉语拼音:
(1)认对、读准声母、韵母。
(2)能精确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
(4)相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：
⑴培育写字爱好和良好写字****惯，精确认读305个生字。
⑵说出基本笔画的名称。
⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿态端正、卷面整齐。学会根据田字格里的范字写字。
4、口语交际：
⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。
⑵能根据图意用几句连贯的话讲一件简洁的事务。
(3)能用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方。
5、阅读：
⑴能联系课程文和生