文档介绍：
学****中体验到了理论联系实际的重要性。为我们以后的教学工作打下了坚实的物质基础。现在把自己的小小体会谈一下：
1、更新观念，提高相识
新的课程标准，体现以人为本的思想。即体育从学生的发展、学生的须要动身。依据课改的指导思想，学生是学问的建构者。学****是阅历的重组和重新理解的过程，在这个过程中，学生是自主的学****者。通过自主的学问建构培训活动，学生的创建力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，特性得到发展。
2、正确树立“健康第一”的思想。
体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。教法要求创新,开放和放开,以培育学生的爱好为主,采纳探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。
新课程强调变更原有单一、陈旧，以老师为中心的教学方式，建立和形成以学生为主体的老师学生互为中心师生互动的多样化教学方式。传统的课堂教学方式基本是单一灌输——接受，使学生完全处于被动接受状态。
3、选择教材依据状况实际 。
新教材给了老师更为广袤的发挥空间。教材只是一个实现教学目标的工具，不必再以教材为核心，老师可依据教学目标，学生实际去更好地找寻资料，实行多样的方法与途径组织教学，增加课堂培训活动空间，同时给学生以施展自己才能、说自己想说、问自己想问的问题，从老师从同学那里得到启示帮助，增加了与同学沟通的机会。
4、师生关系将更加和谐。
传统教学形成的师生关系，事实上是一种不同等的关系。体育老师不仅是教学过程中的限制者，学****的指挥者，体育培训活动的组织者和体育成果的判定者，对学生的评定具有肯定的权威。
5、学生学****成果评价方式的转变。
新课程变更只关注学生学业成果的单一总结性评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的须要，发觉发展学生的潜能，促进学生在自己的水平上发展，发挥评价的教化内能。
评课培训心得体会3
这段时间我校进行听评课培训活动，这是一个学****的机会，我信任人各有所长，只要专心，每一次机会都会让我有所收获的。虽然这几节课的课型及风格各不相同，但都给我留下了许多值得学****和回味的东西，下面就谈谈我的感受。
一、关注情感。我们不仅是英语老师，还是一位教化者，老师课堂上或面带微笑、或语言温柔、或主动引导、或刚好评价和激励，自始至终都对学生的一言一行表现出极大地关注。我想这种情感上的沟通和对学生大的确定与激励远远超越了英语语言本身所带给学趣，也会让学生在比较轻松开心的氛围中学****学问。
二、老师才智。三节课听下来，我们不难看出老师的教学才智。首先，老师的课标意识强，教学目标把握精确，能合理地处理教材及教学内容。
其次，教学设计科学化多样化。老师都运用多媒体来创设情境并 采纳任务型教学方式，通过按部就班、由浅入深的培训活动设计引导学生主动参加，教学设计层层深化，符合学生的年龄及认知特点，在整个教学过程中实现师生互动、生生互动、小组培训活动、全班培训活动等多样化的形式。整节课中，有Pariwork，有Group work，有Listening Practice，有Report，还有Interview式的课后作业，在这样的英语课中，学生在听说读写等方面都获得了全方位的训练，从而获得实力上的提升，事实上，今日，学生课上的表现也不难看出老师