文档介绍：长方体和正方体的外表积
长方体的外表积
教学内容：
长方体的外表积
教学目的：
1、使学生理解长方体外表积的意义 , 掌握长方体外表积的计算方法， 可以正确地进展计算 ， 并能运用所学知识
长方体和正方体的外表积
长方体的外表积
教学内容：
长方体的外表积
教学目的：
1、使学生理解长方体外表积的意义 , 掌握长方体外表积的计算方法， 可以正确地进展计算 ， 并能运用所学知识解决一些实际问题 。
2．在探究学习中建立初步的空间观念,开展初步合情推理才能量.
3。 培养学生的动手操作才能和共同研究问题的习惯。
4。 通过亲身参和探究理论活动 , 去获得积极的成功的情感体验。充满着探究和创造.
教学重点: 长方体外表积计算的根本思路和方法。
教学难点： 根据长方体的长、宽、高 ， 确定每个面的长、宽是多少.
教学设计:
一、出示课题，学习目的（精品文档请下载）
1、使学生理解长方体外表积的意义 ， 掌握长方体外表积的计算方法, 可以正确地进展计算 , 并能运用所学知识解决一些实际问题 。（精品文档请下载）
二、自主探究
分组操作， 探究长方体的外表积的含义、并建立它们的联络。
同学们, 如今请大家利用桌面上的长方体、剪刀 ,看看把一个长方体或正方体的纸盒展开是什么形状的呢？
请在展开图中，分别用上下前后左右标明6个面。
观察长方体展开图,哪些面的面积相等？每个面的长和宽和长方体的长、宽、高有什么关系?
学生分小组合作操作。
三、各小组学生交流汇报结果。
（精品文档请下载）
板书 :（ 长×宽 + 长×高 + 宽×高 ） × 2 。
板书:   （长×2+宽×2）       底面周长×高+长×宽×2
长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的外表积。在日常生活和消费中，经常需要计算一些长方体或正方体的外表积。
四、理论运用
1、做一个微波炉的包装箱，至少要用多少平方米的硬纸板？
说明 ” 至少 " 的意思。
独立计算，说说你是怎么计算的？
2、给出课前长方体纸盒的长、宽、高的数据，让学生计算包装这个盒子至少用多少平方分米的包装纸。
3、一个正方体礼品盒,棱长