文档介绍：人教版六年级数学下册
《理论活动课：节约用水》教案
上巴河小学 陈林
教学内容 :人教课标版教材六年级下册 课本72页
教学目的： 1、结合简单的统计、量的计量等知识，通过调查、观察、动手操作、小组合作等方式， 不起,有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请他来。”
这是谁？
众生：水。
师：同学们真棒！今天我们就来研究用水的问题。
关注用水，理解现状。
师:世界水资源的状况如何？请大家把课前搜集的资料拿出来交流吧。
生:我知道每年的3月22日是“世界水日”。我国是世界上13个贫水国家之一.
生：我看书知道，人体的质量大部分是水分，年龄越小体内水分比例越高，满一个月的婴儿水分约占体重的75%，早产儿占80％左右，***占60%。（精品文档请下载）
生：从网上知美国人口密度月为中国的1/5,人均淡水资源约相当于我国的5倍。
生：我知道中国的人均资源约2300立方米,只是世界人均程度的1/4,在世界排名第121位。
生：地球外表71%被水覆盖着，但淡水约占总水量的2。6%，其中绝大部分（占99%）被冻结在远离人类的南北两极和冻土中,无法利用，可供人类使用的只有不到1％的淡水，它们分布在湖泊里、江河中和地底下,和总水量比较起来，能引用的淡水量镇如九牛一毛呀!（精品文档请下载）
······
师：同学们知道的真不少！人体需要水，生活需要水，可是如今的水资源存在很多的问题。你们知道吗?
生：我从电视上看过，世界各地和中国很多湖泊、河流已干涸，中国北方的沙尘暴越来越严重,一夜醒来，厚厚的黄土覆盖着大地。（精品文档请下载）
生：2005年11月松花江支流遭到废水污染，污染带长达5公里。
······
(课件）这是我们蔚蓝迷人的地球,它同时有一个别名叫做水球。地球外表70%是水，且大部分是海水，我们赖以生存的淡水资源非常贫乏,%，而可饮用水仅占淡水资源的1%。（课件:扇形统计图）
人类的浪费，环境的恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急（课件）。因为缺水，导致大片良田干涸，颗粒无收；因为缺水，沙漠正一步步吞噬着活力盎然的绿洲;因为缺水，，我们是否感到心情惨重难过，我们需要发出怎样的呼喊：“节约用水”
师：是啊！水资源的缺乏和污染严重影响到我们的生存。那政府和百姓怎样做,才能更好的保护水资源呢？（精品文档请下载）
生:政府要严格控制工业和生活污水排到河流、湖泊中去，还要多建些污水处理厂。
生:要多种树,保持水土不流失。
生：要采取措施节约用水，杜绝浪费。
······
师：说得好！课前布置各组搜集水龙头漏水的情况,下面我们用统计的知识来研究小小的滴水将会造成大大的浪费，然后再来研究怎样节约用水。（板书课题:节约用水）（精品文档请下载）
二、实验研究，数学应用
1、搜集信息。
师:请各组同学汇报课前用量杯搜集到的水龙头的漏水量。（学生汇报,老师将数据填入登记表）
·······
水龙头漏水量登