文档介绍：学习目标：
1、学习鉴赏诗歌形象的方法
2、明确考点，规范答题步骤
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一、考查方向
1、对抒情主体形象的认知理解
2、对诗歌意象的识别理解
3、对诗歌意境的体味
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二、
闻 雁（韦应物）
故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。
寒 塘（赵 嘏）
晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。
（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？
雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。
03春招
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鹧 鸪 天 晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声 ? 最后两句是什么意思 ? 表达了作者怎样的思想感情 ?
04全国
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杜鹃：又名子规、杜宇，古代有“望帝啼鹃”的传说。在古诗词中常与悲苦之事联系在一起，表哀怨、凄恻、思归。
李白《蜀道难》：又闻子规啼夜月，愁空山。
白居易《琵琶行》：杜鹃啼血猿哀鸣
李商隐《锦瑟》：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
文天祥《金陵驿》：从今别却江南路， 化作啼鹃带血归。
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[答案]古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。
最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。
表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。
杜鹃啼叫声像是“不如归去，不如归去”，它的啼叫容易引起人们的“乡愁乡思”。
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羌笛、琵琶：古代西部的乐器，所发出的是凄切或悲壮之音，唐代边塞诗中经常提到，往往表示戍边思归。
1、王之涣:
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2、 李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
3、李白：
谁家玉笛暗飞声， 散入东风满洛城。
4、王翰：
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
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意象与意境的关系
如果意象是花朵，意境就是美好的春天
如果意象是落叶，意境就是 冷萧的清秋
意象＝物象＋情思
意境＝意象＋氛围
品味意境感知意象，就要借助意象
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漫成一首 （杜甫）（1999）
江月人去只数尺，
风灯照夜欲三更。
沙头宿鸟联拳静，
船尾跳鱼拨剌鸣。
明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅清幽、静谧的意境。
东坡（苏轼）（2006）
雨洗东坡月色清，
市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，
自爱铿然曳杖声
第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛。
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写景诗歌鉴赏的思维切入点和答案组织落脚点
1、抓住并概括景物的特征
（表述中间一般要体现出写景所用到的表现手法）
2、给出作者所要表达的情感思想
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竹窗闻风寄苗发司空曙 李 益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。
[注]苗发、司空曙是李益诗友。
⑵“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情 ?
05江苏
[答案]清冷、幽静 孤单、寂寞
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秋夜 (朱淑真)
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
分析三、四句中作者是如何营造意境的？
[答案]从窗外梧桐树缝筛下的婆娑月影，斑斑驳驳地铺满了冰凉、空寂的床席，表达了女诗人幽居的忧愁、营造了一个孤寂落寞的意境。
04福建
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江 汉 杜甫
江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
( l ) 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、 “落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
04广东
【答案】 “片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
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(1)两首诗的首句均用了