文档介绍：人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
教学目的：
1、 知识和才能:指导学生理解本文说明顺序和说明对象的特征.
2、 过程和方法：阅读和图片展示相结合，理清说明顺序。
3、 情感
人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
教学目的：
1、 知识和才能:指导学生理解本文说明顺序和说明对象的特征.
2、 过程和方法：阅读和图片展示相结合，理清说明顺序。
3、 情感态度和价值观：革命先烈的丰功伟绩和革命精神.
导语：
刚刚大家听到的这首歌是影片《英雄儿女》的主题曲，这部影片讲述的是抗美援朝英雄王成的故事，他用自己年轻而珍贵的生命换来了朝鲜人民的安宁和和平。像王成这样的英雄有千千万。据统计从1946年到1949年，三年解放战争，牺牲理解放军战士30多万人，从1919年到1949年的30年中，旧中国经历国民大革命、十年国内革命战争、八年抗日战争和三年解放战争，死伤无数，仅抗日战争就死伤军民3500多万人，由此追溯到1840年鸦片战争爆发以来到新中国成立的100多年,不知道有多少中华民族的优秀儿女为了民族解放自由,献出了珍贵的生命！在建党90年之际,让我们以无比崇敬的心情走近人民英雄纪念碑！ （精品文档请下载）
教学过程:
一、 题解
正标题：人民英雄永垂不朽
1、“人民英雄”标明作者要歌颂的对象（哪些英雄呢?). 2、“永垂不朽”提醒全文主题.（指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。） （精品文档请下载）
副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑
1、“人民英雄纪念碑”说明本文说明的对象。
2、“瞻仰" 表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情.（指恭敬地看。）
二、检查预****情况
1、给重点字词注音(提示优佳学案上的字词）。
瞻仰( ） 矗立（ ） 执锨（ ） 髻子( ） 五卅（ ） 旌旗（ ） 镶嵌( ）( ) 峻峭 （ ) （ ） （精品文档请下载）
2、理解纪念碑的特征：巍峨、宏伟、庄严（总)。 3、勾画出表达作者行踪的词。
从……走去,越过……踏着……走到…… 踏上……到了……
瞻仰:从……起往南转到…… 西面……来到……走下……分开…… 三、 课文分析
1、 让学生根据图片展示理清瞻仰道路及作者的观察点，并画
出道路图.
2、 理解本文的说明顺序.
⑴ 阅读2—5段考虑：从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑介绍到读者面前来的?
按照作者的活动顺序（先“进入广场”,再“越过广场”，进而“踏着石道”，然后“走到碑前",接着“踏上台阶”，而后“到了平台"）-—由远而近 （精品文档请下载）
⑵ 到了平台仔细瞻仰，作者又是按照怎样的顺序来说明纪念碑的构造、题词和造型的？
空间顺序:
由下而上：台阶——平台（双层汉白玉栏杆） ——碑身—— 碑身东西两侧上部-—碑顶。
先四周后中间：碑身四周-—碑身——碑心石。 由正面到反面：题词—-碑文。