文档介绍：《和田的维吾尔人》观课报告
本次远程教育研修，观看了六位老师的讲课实录，这些老师的教学方式虽然各种各样，但他们都能做到以新课标为标准，注重以学生为主体，在传授知识的同时，教会学生学****的方法。在这六节课中，每位老师都有很多让我们学****借鉴的地《和田的维吾尔人》观课报告
本次远程教育研修，观看了六位老师的讲课实录，这些老师的教学方式虽然各种各样，但他们都能做到以新课标为标准，注重以学生为主体，在传授知识的同时，教会学生学****的方法。在这六节课中，每位老师都有很多让我们学****借鉴的地方，特别是甄善伟老师执教的《和田的维吾尔人》，我觉得非常的成功。我对这节课的感受如下：
一、扎扎实实地抓好基础知识的教学。  
基础知识是最基本的知识技能，学生只有把这些知识牢记在心，那么对于学****新知识来说，是非常容易的而又便于理解的。甄老师在基础知识落实方面抓得比较扎实，课堂上他以检查预****的方式来检查字词的掌握情况，对学生学****课文打下了很好的基础。
二、课堂中充分落实以学生为主体，及时调动学生的学****兴趣。  
在课堂教学中充分落实学生在课堂中的主体地位，在让学生朗读时，教师给学生留了大量的时间去读，让学生真正静下心来品读文本，用心去感悟，真正从读中有所得。学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师在讲课中充分运用启发式的提问、直观的课件演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，调动了学生的学****兴趣。
三、读写结合落到实处。  
教师最后的总结全文，让学生体会文章的写法，让学生整体感知课文，理解中心句和作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的，学****作者的表达方法，并进行仿写，把学生领悟到的，运用到自己的****作中。小学生不会写作文的原因，主要是缺乏生活体验，写时往往无话可说，教师让学生的仿写就是一种很好的写作方法。学生可以借助文章的结构和模式，这样能理清文章脉络，找到所要表达的观点。
四、加强了阅读教学。  
今天的语文课堂，读是第一要素。我们不仅要丰富朗读的形式，更应注重加强朗读技巧的