文档介绍：
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，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据学生详细状况敏捷多样的实施教学。
，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。多通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。。
。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学****环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在观赏活动中，开展探究性的学****发表自己独特的见解。
，增加文化含量，使学生通过美术学****加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学****方法，进行自主学****与合作沟通。
，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学****美术的爱好。
五、教具学具打算
每一课都要打算一些范画，可以是学生的优秀****作，也可以是老师的画，或者也可以?网上搜集的世界名画。制作课要预先打算材料及制作好的范样。
六年级上册美术教学安排 篇2
一、学生学问实力学********惯分析：
六年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学****运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。
二、教学目的任务：
1、过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察****惯和视察实力。
2、学****简洁立体物的表现方法，学****色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。
三、教学重点难点：
教学重点：
引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。
教学难点：
学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。
四、完成任务的措施：
1、 仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。
2、 好课前的各项打算活动。
3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
六年级上册美术教学安排 篇3
一、学情分析：
本学期我担当五年级一个班的美术课教学任务。五年级学生在美术基础学问的学****和审美实力上已经有肯定的基础，他们对美
术课的爱好普遍还是特别的深厚的。每星期有两节美术课，学生对美术课的期盼值很高。
在实际状况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和观赏课，须要学生主动主动地参加工具和材料的打算工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析：
第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究
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