商的近似数.doc

文档介绍：鹦鸽镇中心小学数学学****活动单
课题：商的近似数 课时：第5课时（共8课时）
主备人：王 娟
班级 姓名： 组鹦鸽镇中心小学数学学****活动单
课题：商的近似数 课时：第5课时（共8课时）
主备人：王 娟
班级 姓名： 组名:
【学****目的】
1、能用“四舍五入”法取商的近似数。
2、能应用取近似值方法解决实际问题。
【重点、难点】
重点:近似商的含义及求近似商的方法
难点：解决实际问题
【自主学****br/> 2。08×= （保存一位小数） 35。6×0。88= (保存两位小数）
【问题导学】
1、生活中的问题：语文老师买了一筒羽毛球共12个，共花去19。4元,1个大约多少钱?
问题:大约是求（近似数、准确数)请划去不正确的
2、用“四舍五入”法保存两位数字：
2。154≈ 3。050≈ 9。5142≈ 69。2145≈
3、自主探究：÷12 先试除发现商出现怎样的情况，我发现商( ）,假设是钱一般情况下只记数到(元、角、分）也就是小数部分只有（ )位小数，÷12≈（ ）
4、我对四舍五入法的理解
（1）先看要求保存几位小数
（2）假设保存两位小数就应该看第( ）位小数,第三位大于等于5的就（ )，小于5的就( ）。那么保存一位、三位……小数呢？
【达标检测】
1、4。8÷3 13。2÷6 ÷ 1÷
（保存一位小数)
2、5。，那还可以表述为（ ）
3、求商的近似数一般要除到比需要保存的小数位数多（ ）位
4、72。3÷26 （保存一位小数) 324。57÷7 （准确到两位百分位）
9÷11