文档介绍：奥尔夫音乐：奇妙的舞步
活动目的：1。在游戏中听辨上下音，并用肢体等多种方式感应音乐的欢快和缓慢。
。
活动准备：面包机、CD、动物头饰、三角铁、小鼓
活动过程：小朋友们，今天
奥尔夫音乐：奇妙的舞步
活动目的：1。在游戏中听辨上下音，并用肢体等多种方式感应音乐的欢快和缓慢。
。
活动准备：面包机、CD、动物头饰、三角铁、小鼓
活动过程：小朋友们，今天我要带你们去另一片大森林参加一个联欢会。去音乐王国的路上我们要爬山坡、钻山洞、还要过小河，你们都准备好了吗？（精品文档请下载）
一、《小松鼠进展曲》入场
我们到咯,咦？怎么有这么多客人老师也来参加这个联欢会呢！那我们和她们问个好。（客人老师好!）请小朋友们找到位置坐下来。（精品文档请下载）
二、听音乐,辨上下音
师:音乐王国里有两位音乐朋友,他们喜欢躲在音乐里。你们帮我找出来好吗?先介绍一下我的两位朋友：一位朋友，它的声音是高高的，另一位呢？它的声音是低低的。你们来听听,找找.（放两小节音乐）放高音——停放低音——停（精品文档请下载）
师：哪一个是声音高高的朋友?是第一个还是第二个？那第二个就是声音低低的朋友了。真棒！其实，它们还有一个更好听的名字,声音高高的叫高音,那声音低低的呢？(低音)小朋友们真聪明！（精品文档请下载）
三、手舞足蹈上下旋律
1。肢体感应
师：这两个淘气的朋友,可喜欢在音乐里躲躲藏藏了，我们一起把他们全找出来好不好？
-—（第一遍音乐）
高音做摆手动作
低音做拍腿动作
2。师：刚刚小动物们真厉害!把高音和低音在音乐都找出来了。既然我的朋友找到了，那就轮到我们表演了。可是，舞台上好脏呢！我们一起来清扫清扫吧！--(第二遍音乐）（精品文档请下载）
高音做擦玻璃动作
低音做拖地动作
音乐王国的上下音两位朋友他们很感谢小朋友们，？（老师指挥：指挥棒抬高，小动物唱高;指挥棒很低，小动物唱低）（精品文档请下载）
四、律动感应上下
哇,你们个个都可以成为小小歌唱家了。声音真好听！刚刚上下音朋友告诉我，他们不仅请了小朋友和客人老师，他们还请来了许多动物朋友来参加这次的联欢会。他们想请小朋友听着音乐猜猜是什么动物?（精品文档请下载）
一段高音：你猜猜是什么森林动物来了？它是怎么样的？（动作表现)为什么你觉得是＊＊?(引导幼儿说出欢快、跑得快）
（精品文档请下载）
一段低音：你猜猜又是什么森林动物来了？它是怎么样的？（动作表现）为什么你觉得是*＊?（引导幼儿说出动物体积庞大、走得很慢（缓慢)）（精品文档请下载）
小朋友猜了这么多的动物是不是上下音请来的呢？我们一起来看看。——出示动物头饰
老师有个好主意,既然是联欢会，那我们来一场小动物模特秀怎么样？在上台走秀之前，我们来分成两队PK。一队是高高队,。（精品文档请下载）
高音：高高队走秀，音乐停摆好造型
低音：低低队走秀，音乐停摆好造型。（先分段练习一次，再整首音乐练习）——（