德育教育心得.doc

文档介绍：德育教育心得
当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民老师良好的整体形象。例如：老师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚清扫除等变相体罚学生的现象时有发生；老师不公平地德育教育心得
当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民老师良好的整体形象。例如：老师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚清扫除等变相体罚学生的现象时有发生；老师不公平地对待学生，把学生明晰地分为三六九等，“笑脸相迎"，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害；追逐短期效益,盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。
　　导致师德失范现象的因素很多,我认为主要有以下几个方面：
　　一是老师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注重学生的智育开展,无视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是老师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建立的进程。师德形成决非一种外表的详细行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学****观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。
　　面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同
时,怎样树立新时期的师德形象，已成为广阔老师面临的重要课题，我想讲以下几点：
　　一 转变教育理念，施行差异教育
　　学生是学****的主人，,而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分老师受应试教育理念的影响****惯于只看眼前，不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取老师的师道尊严，以牺牲学生的学****兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，,爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝,德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学****成