文档介绍：班主任德育案例
依兰高级中学 冯群超
    班主任是学校管理中的一部分，是班级管理的重要人物,是学习的引导者。要想做好班主任工作，没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。所以每次当班主任总感到有很大压力，
依兰高级中学 冯群超
    班主任是学校管理中的一部分，是班级管理的重要人物,是学习的引导者。要想做好班主任工作，没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。所以每次当班主任总感到有很大压力，。生命是现实的,工作是认真的,英勇面对并想方法解决是唯一的选择。 （精品文档请下载）
    杨某，一个好动、散漫,脾气倔强的男生，这位看似貌不惊人的学生,却是我工作中的一个大难题。学习对他来说很无所谓，由于根底差导致学习跟不上，所以不管什么文化课他都不学，每一节课没事就睡觉，但下了课后就“活蹦乱跳”，因为假设不把他的工作做好，就会影响和干扰正常的班级管理，是非不断。 （精品文档请下载）
     有一次我上课,他像往常一样先趴在桌子上睡觉,但过了一段时间后：我发现他不见了，仔细一“搜索”看见他用两个凳子铺开躺在后面睡,这成何体统，当时我心里非常气愤，但怕影响其他同学所以就没说，，虽然心中很火，但我也没有严厉批评他，因为我理解像他一类的学生脾气比较倔强，说得过重反而适得其反。我问他今天是否身体不好还是其他原因要这样做，并说一些做人的大道理及人和人应互相尊重之类。他可能也认识到自己的“过分”，所以态度不是很强硬。谈心，这是做学生工作必备的法宝，也是班级管理过程中必不可少的环节，但这次谈话的效果并不明显。后来的一段时间,我时不时地找他来谈心，说说他的家庭，有时叫他帮我做点事，批批作业,收收本子，在生活上也格外关心他。经过我不懈的努力,时间的投入，精力的消耗，得到了相应的回报,他的变化在不知不觉中产生了，上课不再像以