文档介绍：画 青 花 教 学 设 计
双龙小学 王芳奎
教材分析：
《画青花》是一节二年级的“设计•运用”课，做为弘扬中国传统文化单元中美术活动之一，以优秀、古老、精巧的传统艺术——青花瓷做为主题画 青 花 教 学 设 计
双龙小学 王芳奎
教材分析：
《画青花》是一节二年级的“设计•运用”课，做为弘扬中国传统文化单元中美术活动之一，以优秀、古老、精巧的传统艺术——青花瓷做为主题，用极其简练、直观、富有儿童兴趣的表现手法，引导学生通过看一看、做一做、画一画等方式，初步理解青花瓷的特点，、美术设计运用和创新求变创作三者巧妙的交融，让孩子们通过学****和创作感受艺术、文化、历史留给我们的绚烂荣耀。（精品文档请下载）
学情、学法分析：
小学低段的学生对于美术的学****兴趣很高，思维活泼，但注意力较易分散,学****的主动性不强。在教学中，老师选择正确的教学方法是至关重要的。本课教学我主要采用观察法、、观看短片、情境创设，，让学生在玩中学，,准确把握课堂生层，注重对学生的有效引导，使环节开展环环相扣、步步深化,真正落到实处，到达预设教学目的。（精品文档请下载）
授课类型：综合探究
教学目的:
知识和技能：１、初步围绕着掌握青花瓷的造型、图案设计运用,感受传统艺术的魅力。
学****运用折、剪、画的方法，制作对称形的“青花” ，体验它独特的美.
情感和价值观:激发学生对中国传统艺术的热爱。
教学方法：
故错法
教学重难点：
根据教材分析教学目的,让学生尝试用不同绘画工具，进展简单的制作和装饰，和对对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用是本课的教学重点.（精品文档请下载）
教学难点是如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。
教学准备：
课件、折、剪、画的工具和材料。
课时：
1课时
教学过程：
一、激趣导入
1、上课前请小朋友们欣赏一段音乐并仔细观察主要表现的是什么?(学生自由答复）
2、师：对，小朋友们,中国历史文化源远流长，对人类文明的进步起了宏大的奉献,尤其是传统工艺品，看!老师手里拿的这个就是最有特色的一种传统工艺品——青花瓷。（精品文档请下载）
3、师:小朋友们,你们看看它漂亮吗？那些地方漂亮？（花纹），花纹是什么颜色的？（兰色的),我们把这种兰色的花称做青花。如今，让我们来看一看,说一说，画一画青花，走进这美丽的青花世界吧！（板书）（精品文档请下载）
二、认识理解
1、在青花的历史中，江西景德镇的瓷器是最有代表性的了，它享有“中国瓷都"的称号。青花瓷在我们国家可是有着几千年的历史了，早在离我们几千年前的唐朝时候，就已经开场出现了青花瓷了，到了元朝，人们就开场在瓷器上绘画些好看又桔祥的花纹了，青花瓷上开场出现了美丽的植物、风景或者是人物故事呢。到了后来的明清年代,青花瓷就越做越精巧，越做越漂亮了。 在这个时候，人们还创造了多种色彩的青花,又叫做“五彩青花"。（精品文档请下载）
2、师：小朋友们知道这美丽的青花花瓶是怎样制作出来的吗？你们可别小看这