文档介绍：“课内比教学”感悟
宜城市李当中学 李新权
在这次“课内比教学" 活动的开展中，我校老师人人上阵比教学,，我深深感触到这次“课内比
“课内比教学”感悟
宜城市李当中学 李新权
在这次“课内比教学" 活动的开展中，我校老师人人上阵比教学,，我深深感触到这次“课内比教学"不仅是一次活动的开展，更是一场智慧和才能的比赛。老师们精彩纷呈的课堂表现,给我送上了一份丰富的精神大餐。（精品文档请下载）
在这次“课内比教学”活动中老师们勤苦钻研，爱岗敬业、和时俱进，教学中充分表达出了老师们的细心、耐心和精心。教学目确实实定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织……尤其是课件的制作,教具的准备,更是表达出了新时代老师的综合素养和过硬的根本功。课堂上老师春风化雨般的引导和点拨,满面春风的微笑和亲切和蔼的启发，、小组讨论，合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性,把学生的自主学****贯穿于整个课堂,课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让每一位学生都能真正成为课堂的主人，让学生把所学的知识和理论严密结合，学以致用。（精品文档请下载）
就拿我来说,《圆的面积》，分析学情,然后根据实际情况拟订了本节的学****目的，特别是我把情感目的重点放在培养学生的观察发现才能和总结归纳才能上,表达了新的教学理念。学生的学****过程是一个主动建构的过程，老师要激活学生的先前经历，激发学****热情,让学生在经历、体验和运用中真正感悟知识。为了更好地培养学生的观察发现才能和语言表达才能，动手理论
才能，动脑考虑，动口参加讨论，辨析同学们的答案才能。教学中理应发挥学生的主体作用，淡化老师的主观影响，让学生自己在理论中产生问题意识,自己探究、尝试，修正错误，总结规律，从而主动获取知识，我认为我做到了这一点。课堂上让学生主动探究、主动交流、主动提问，通过直观演示将演示、观察、操作、思维和语言表达结合在一起，使学生有一个形象的感知，同时作用于学生的感官，调动学生的学****积极性,给学生充分的时间和时机让他们主动参和获取知识的过程,培养学生自主学****的意识和创新意识。在动手操作、自主探究、合作交流”等方式中，学生掌握了数学的一些思想方法,理解了圆的根底知识，训练了一些根本技能。尤为重要的是培养了学生的创新精神和合作精神,体验了数学学****的快乐，让学生的个性得到了张扬.（精品文档请下载）
在讲课后的点评中,老师们对我的这节课给予了很高的评价，但和此同时，也提出了一些意见以供交流。确实，在整个授课的过程中，我自己觉得还是有一些地方有待于进一步改善。比方，在学生没有答复出正确的答案时，应该用怎样的方式更好地引导？比方学生给出的答案的开放性可以允许在什么范围内?在写作点评中的错误如何处理？这也是我自己对这节课的反思.
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学校“课内比教学”的每节竞赛课我都虚心的去学****使我深深地认识到,向别人