《蝙蝠和雷达》教学感言.doc

文档介绍：《蝙蝠和雷达》教学感言

自从在小学任教以来，我已经是第三次执教《蝙蝠和雷达》了，前两次主要是用浅显明了的语言将深奥的科学道理跃然之上，使人一看就懂，就明了。我在教学这篇课文，教后反馈的效果还不错。对于这次教学自然也是
《蝙蝠和雷达》教学感言

自从在小学任教以来，我已经是第三次执教《蝙蝠和雷达》了，前两次主要是用浅显明了的语言将深奥的科学道理跃然之上，使人一看就懂，就明了。我在教学这篇课文，教后反馈的效果还不错。对于这次教学自然也是游刃有余，只是在教学时，我让学生通过反复朗读，来把握课文的主要内容和要点。然而，没想到学生对科普知识短文非常感兴趣，这也让我在原有的教学中赋予新的教学思路，也增强了学生对未知世界的探究欲。
对于这次教学，我采取了以“学生为主体”的教学模式，突出学生的主导作用，激发学生热爱科学、乐于观察与探索的兴趣。真正体现“兴趣是最好的老师”，真正实现“要我学向我要学”的转变，真正发现学生自主学****的能力和潜力的无穷大，真正呈现课堂教学的多元化......
附件: 1.《蝙蝠和雷达》教学设计
2.《蝙蝠和雷达》教学实录
3.《蝙蝠和雷达》教学反思