文档介绍：、走进大自然
精英外语小学三年级语文
王军哲
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6、走进大自然
精英外语小学三年级语文
王军哲
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一、创设情境，导入新课
1、 同学们，暑假里你们都到过哪些地方？在大自然中你见到了什么？听到了什么？大自然给了你怎样的感受呢？
2 、大自然孕育万物，海纳百川，我们生活在大自然的怀抱，也都是大自然的孩子。浸提那我们就跟作者一起走进大自然！
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教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文并能背诵课文。（重点）
2、正确认读文中生字，并理解重点词语的意思。（重点）
3 、 在反复朗读课文中感受大自然的美丽，体会融入大自然的心境，激发热爱大自然的感情。（难点）
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经过敲打使其惊醒过来。
灿烂多彩。
通过实践来认识周围的事物。
沉着持重；思想感情不外露。
遥远。
光彩鲜明耀眼。
叩醒：
斑斓：
体验：
深沉：
灿烂：
辽远：
初读课文 整体感知
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3 、近义词：
访问——拜访 深沉——低沉
辽远——辽阔 体验——体会
感受——感触 密——稠
追——赶
反义词：
深沉——高亢 洁白——乌黑
灿烂——昏暗 深——浅
密——稀
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4、 这首诗歌主要写了什么？
这首诗歌生动地描绘了天真活泼的（ ）走进（ ）的怀抱，愉快地进行（ ）的情景。
要求：默读课文，独立思考，
把答案写在课堂练习本上。
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1孩子们是怎样走进大自然的？在大自然中进行了哪些活动？结合文中有关的词句来说一说，并带感情地读一读。
三、精读课文，理解感悟
要求：
默读课文，独立思考，在书上做出标记。
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走进大自然：追着小鸟，走进密林。
追着小溪，走进深山。
追着会飞的花朵，
我们走进大自然。
活动：让小锤去叩醒每一块山石，
让画笔去访问每一片花瓣。
高高举起洁白的昆虫网，
网住一个斑斓的秋天。
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2、 从那些诗句中可以感受到孩
子们对大自然的热爱？
要求：
默读课文，独立思考，在书上做出标记。
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把自己变成大树吧，去体验大地的深沉：
把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远：
把自己融进大自然吧，
这样，你会发现生活更加灿烂
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4、为什么用“叩醒”“访问”“网住”这些词语？
在孩子们眼中，山石，花瓣等事物都是有生命的，是他们的朋友并且充满向往与追求。
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四、赏读课文，领悟写法
本文运用了哪些写作手法，找出来读一读。
比喻：会飞的花朵比喻蝴蝶
排比：追着……追着……追着……
拟人：让小锤去叩醒……让画笔去访问……
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这首诗歌生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动的情景，表达了作者向往大自然的愿望和热爱大自然的感情。
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五、拓展延伸，综合积累
1、这首诗歌写的是（天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动的情景。
2、辨字组词
密（ ）辫（ ）访（ ）受（ ）追（ ）
蜜（ ）辨（ ）仿（ ）爱（ ）道（ ）
3、反义词
深沉（ ） 洁白（ ） 密（ ）
灿烂（ ） 深（ ）
4、近义词
访问（ ） 辽远（ ）
体验（ ） 密（ ） 追（ ）
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5、量词填空