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综合性学习《古诗苑漫步》.ppt

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综合性学习《古诗苑漫步》.ppt

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文档介绍:下列两幅图都是反映同一个主题的诗作,请仔细观察,说出其诗名,作者。并简要分析哪一副画得更好。
古诗苑漫步
八年级下册第五单元综合性学****br/>编辑ppt
前 言
古典诗词是我国优秀的文学遗产,也是全世界文学宝库中的一多奇葩。积累古诗名
南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名,古诗中也会出现地名。我们看下面就是一些含有地名的诗。
①暖风熏得游人醉,直把杭州作( )( )。
②青海长云暗雪山,孤城遥望( )( )( )。
③( )( )亲友如相问,一片冰心在玉壶。
④烟笼寒水月笼纱,夜泊( )( )近酒家。
⑤至今思项羽,不肯过( )( )。
⑥( )( )城外寒山寺,夜半钟声到客船。
姑 苏
江 东
秦 淮
洛 阳
汴 州
玉 门 关
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内容展示之二
诗情画意品古诗
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下列两幅图都是反映同一个主题的诗作,请仔细观察,说出其诗名,作者。并简要分析哪一幅画得更好。
画中有诗
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你能背出他写的这首诗吗?
游园不值 南宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
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画上的人是谁?你能背出他写的这首诗吗?
七步诗
曹 植
煮豆燃豆箕,
豆在釜中泣,
本是同根生,
相煎何太急。
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《饮酒》陶渊明
采菊东篱下,悠然见南山。
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《望庐山瀑布》
李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
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《天净沙·秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
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以上我们欣赏了几幅诗配画,感到相映成趣,美不胜收。你想成为一名中国画的写意高手吗?请在黑板上勾勒出你想象的画面,或仿照划线句说出你读出的画面。
我从“大漠孤烟直,长河落日圆”的诗句中读出了色彩美 ——“孤烟”是白色的,“落日”是红色的。
我从“大漠孤烟直,长河落日圆”的诗句中读出了层次美 ——“落日”是远景,“孤烟”是近景。
我从“大漠孤烟直,长河落日圆”的诗句中读出了线条美 ——“孤烟”是直线,“落日”是弧线。
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内容展示之三
声情并茂诵古诗
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海内存知己,天涯若比邻。
慈母手中线,游子身上衣。
仍怜故乡水,万里送行舟。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
■诗中有真情






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■诗中有哲理
会当凌绝顶,一览众山小。
——道出了只有登高才能望远的道理。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
——道出了此事自古难以两全的道理。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
——道出了新旧更替是规律的道理。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
——道出了忧愁宜解不宜结的道理。
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内容展示之四
诗中有趣赏古诗
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咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
谜底——竹
诗中有谜语
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不论平地与山尖,无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
谜底——蜜蜂
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巧改古诗—清明
清明雨纷纷,
行人欲断魂。
酒家何处有,
遥指杏花村。
五言诗
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古诗为我用
1、《曲径通“心”处》——“曲径通幽处”
2、《学海无涯‘乐’做舟》——“学海无涯苦作舟”
3、“网内存知己,天涯若比邻”
4、“前不见青山,后不见绿水,念天地之污染,独怆然而涕下。”(仿《登幽州台歌》)
5、“清明时节沙纷纷,路上行人满面尘。借问青山何处有,学童遥指盆景中。”(仿《清明》)
仿陈子昂和杜牧的诗句,对环境污染进行辛辣的讽刺,机智幽默,发人深思。
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名句串烧
幸福是什么? 幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返; 幸福是陶渊明“__________,____ _____”的悠然自得;幸福是苏轼“____ _ ,_________”的美好愿望。
采菊东篱下 悠然见南山
但愿人长久
千里共婵娟
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内容展示之五
一展歌喉唱古诗
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《但愿人长久》
欣赏
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送 别
长亭外,古道边,芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
天之涯,地之角,知交半零落。
一壶浊酒尽余欢,今