文档介绍：六年级语文教学工作总结
上龛中学 曹中萍
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将完毕。本学期,我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作, 六年级语文教学工作总结
上龛中学 曹中萍
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将完毕。本学期,我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作,，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成绩和经历,现作出总结（精品文档请下载）
一、认真备好每一节课，课后及时反思。
我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅理解学生原有的知识技能，而且理解他们的兴趣、需要、方法、习惯,还理解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、根本内容和内在联络，明确重难点,掌握知识的逻辑,把握教材的关键，并根据理解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的打破,精心地进展备课，保证了课堂教学的正常、有序的进展。课后,我及时对每一节课进展反思,反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学录下来。（精品文档请下载）
二、重视学生的课外阅读积累
要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。《课程标准》提出:“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书"，培养学生课外知识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富,我相信这样的活动对于进步学生的语文程度是大有好处的。（精品文档请下载）
三、做好学生的辅导工作。
本班学生语文根底比较差，学生爱动、贪玩,缺乏自控才能,学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学此文转自斐斐课件园工作任务，促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，大面积进步学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助"及“竞争"小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进展辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进展竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性进步了，不按时完成作业的孩子少了,，对后进生表示