做一天学生的感悟（毛群）.doc

文档介绍：享受“健康课堂”带给我们的快乐
——“做一天学生”有感
宜昌市葛洲坝中学 毛群
10月21日上午7点整，我走进了高一（11）班的教室，搬来凳子、拿着书本，和同学们一起进入到了语文早自****享受“健康课堂”带给我们的快乐
——“做一天学生”有感
宜昌市葛洲坝中学 毛群
10月21日上午7点整，我走进了高一（11）班的教室，搬来凳子、拿着书本，和同学们一起进入到了语文早自****的朗读中。黑板上工整地板书着：一、复****记念刘和珍君》，准备默写。二、熟读《晨读晚记》中的“清词丽句”“名联佳句”。前25分钟学生自由诵读，情绪饱满，书声琅琅，后8分钟学生默写，语文学****小组长将本子收齐后进行互评。最后，各个小组在黑板上板书本次默写出错最多的字，请同学们记录在字词本上。早自****发动学生自己找错，并及时将自己的错误呈现出来，告诫自己、告诫他人！
上午五节课，给我留下深刻印象的是周小莉老师的信息课，她讲的课题是《信息获取》。这堂课教师并没有照着自己的课件一味的讲下来，而是让学生边听边动手，时不时用话语“刺激”孩子们。比如，“百度”你真的会用吗？你能很快搜索出你想知道的信息吗？学生们反应强烈：我们当然会啦！还记得，周老师让学生分小组比赛寻找“葛洲坝中学街景图”。可大多数学生搜索到的是“葛洲坝中学的图片”，不是“街景图”。自认为电脑技术超棒的学生，一下就不吭声了……周老师微笑着说：“如果百度不行，就试试别的浏览器……”给了他们提示，终于有同学举手了……周老师让这个小组的代表进行了演示，同学们可以现场观摩到操作的整个过程。哇，葛洲坝中学街景图，竟然将四周的一草一物都看的清清楚楚！同学们感叹：原来“搜索”并不容易。将教学理论融入实践，让学生自己动手操作，自己讲解，不仅印象深刻，而且有“收获”的喜悦！
下午三节课，英语课堂的气氛最为活跃。袁芳老师讲授的是《导学案》上的练****讲评。全英文授课，同学们参与度很高。这堂课，改