文档介绍：第二课：扬起自信的风帆
“我能行！”
学****目的：
1、“我能行”在思想上、行为上的表现。
2、什么是自负和自卑？
3、学会如何区分自信、自负、自卑。
学****重难点：
1、学****重点：理解自信的含义。
2、学****难点：理解自第二课：扬起自信的风帆
“我能行！”
学****目的：
1、“我能行”在思想上、行为上的表现。
2、什么是自负和自卑？
3、学会如何区分自信、自负、自卑。
学****重难点：
1、学****重点：理解自信的含义。
2、学****难点：理解自信和自负、自卑的区别。
学****过程：
一、温故互查
1、自尊的人最看重自己的什么？
2、尊重别人最根本的表现是什么？
3、如何尊重别人？
二、设问导读
1、什么是自信？
2、自信的表现是什么？
3、自负产生的原因何在？
4、自卑产生的主要原因是什么?
5、为什么说自负和自卑是自信的误区？(或自信和自负、自卑有什么区别?)
三、自我检测
1、节日降临，老师让几个学生负责布置节庆会场，并问：“行吗?”学生响亮地答复：“行,我们能行!”这是一种 的表现。（ ) 
A．自负 B．自卑 C．缺乏自尊 D．自信 
2、以下几位同学对“我能行”发表了自己的看法,其中曲解了“我能行”的是( ）
A小明：就我行，别人都不行 B小霞：你在这点行，我在那点行
C小顾:相信自己行，才会“我能行” D小丽：别人说我行，也要努力才行
3、2021年9月1日,我市某中学召开了以“新学期,我能行"为主题的开学典礼,此举旨在（ ）
Ａ、让学生明白自信就能获得好成绩 Ｂ、让学生懂得学无止境
Ｃ、鼓励学生增强自信心 Ｄ、告诉大家自信的学生才是好学生
4、小丽有点胖,学****成绩不太理想,总怕同学会笑话自己，看不起自己,于是她从不主动和同学交往，同学认为她是一个孤僻、不太好接近的人,渐渐地都不怎么和她交往了,这让她情绪更低落,小丽表现出的心理是（ ）
Ａ、自负 Ｂ、自卑 Ｃ、自信 Ｄ、自傲
5、我国著名乒乓球运发动邓亚萍，身材不高,打球的自然条件很一般。但是她凭着刻苦的训练，形成了以“怪”和“狠”为特点的技术风格。每次上场比赛，她都有一股让对手感到心颤的“霸气”.这种“霸气"（ ）
A是狂妄自大的表现 B是充满自信的表现
C是藐视对方的表现 D是一种不应提倡的比赛风格