文档介绍：班主任培训学习心得体会
丁福邦
   
11月9日至10日，根据学校安排我参加了《关于举办一线教育家讲坛，青年班主任班级管理现场交流班主任培训学习心得体会
丁福邦
   
11月9日至10日，根据学校安排我参加了《关于举办一线教育家讲坛，青年班主任班级管理现场交流会》，为期两天的互助县中学班主任的培训 ，三位从外地来的专家、教授从爱生，科学管理，如何惩戒学生等方面用鲜活生动的事例，精彩的讲解让我在管理学生方面学到了很多。
北京五十五中的李梦莉老师以鲜活的事例阐述了《我的班长 我的班》这一主题。热爱学生是做好班主任工作的核心。爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生，就是把学生当“平等的人”来看，承认只有差异，没有差生；信任学生，就是相信每个孩子都能学好，学生都有自己的长处，只有独具慧眼，才能发现他们身上的长处，才能鼓励孩子不断探索，使他们才华得到淋漓尽致发挥。爱学生，就要宽容大度。这是班主任必须具备的心理品质，宽容首先表现在能容忍学生对自己的不满。“如果你想有所作为，就要准备承受责难。”假如你不相信这句话，不按这句行事，那么你就永远不可能成为一名出色的班主任。宽容还表现在能容忍学生的缺点和错误。金无足赤，人无完人，作为稚气未脱的学生，犯错误是他们的特点，作为班主任，要善于容忍学生犯错误，不要一棍子打死。爱学生还表现在善于鼓励学生、赞美学生。因此，在班级的教育教学中，班主任应该以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生内在的动力，让学生自觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多。这样将会使学生都怀着一种积极的心态，创造出和谐的氛围，有利于学时对学生苛求的太多，看到学生的不足，或学生犯错总会忍不住去大加批评，有时连一点余地都不留，把师生关系搞的非常的尴尬紧张。
河南最具智慧力班主任用忠恳的语言阐述了班主任的内涵、职责、特点，及教育惩戒。班主任不应该靠权力和大道理来施加影响力，而要通过自己的行为举止，用启发的方式，身体力行地做好垂范。一个班主任，影响的不仅是孩子的现在，而且是孩子的一生。因此，提高