《答司马谏议书》简案.doc

文档介绍：答司马谏议书（第二课时）
一、教学目的：
1。理解有关“王安石变法”的根本史实和他坚决变法的态度。
2。 体会作者在表达观点时“针锋相对、有理有据”的语言特点.
二、学生课前准备：
1。熟读课文，正字音；运用课下注释，能读答司马谏议书（第二课时）
一、教学目的：
1。理解有关“王安石变法”的根本史实和他坚决变法的态度。
2。 体会作者在表达观点时“针锋相对、有理有据”的语言特点.
二、学生课前准备：
1。熟读课文，正字音；运用课下注释，能读出根本文意。（第一课时)
2。学生查找王安石、司马光交往的小故事和“盘庚之迁”。
“阅读"中的问题：王安石如何反驳司马光来信中所列举的几条罪状？
三、教学过程:
1。运用注释，理解“答书”的由来：
：
　　　　　　　　　　名　　　　　　实
　　　　　　　　　　侵官 受命修法
　　　　　　　　　　惹事 兴利除弊
　　　　　　　　　　征利 为民理财
　　　　　　　　　　拒谏 辟邪难壬
　　　　　　　　　　怨谤　　　　　出力助上
3。联络课文和史实，由信“读”人：
　　联络史实及课文内容，说说你如何对待本文中的王安石？
4。布置作业：自读“答书”的其他部分,考虑以下问题：
作者在第一、第三段中,还写到哪些内容，其语气和第二段有何不同?