文档介绍：2
11 邓稼先
★学****导航·心随书动
1、掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。
2、体会课文语言平实、感情真挚的特点。
3、深切体会邓稼先的人品风貌，并学****他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀
踏遍戈壁 ； 。
(二）
做一朵携来彩贝的海浪
谁不爱彩色的贝壳呢？
夏日，每一位来到海滨的人,不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
每一颗形态得意、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海:感谢大海大方的赠予，感谢那迎面而来的洁白浪花，是它们,携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前.
是的,是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？
有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝"。比方,他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一,他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比方他的守时，他的节省，他的整洁，和他费事了别人从不忘记说声谢谢……这些好的品格,好的行为，好的****惯,时时在感染着你，使你感到所获良多。
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——这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！
是啊，假设一个人是携带着美丽贝壳的海浪，，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是……
14、贯串这篇文章的线索是: .
15、本文从贝壳写起，升华出这样一个美妙的主题： .
16、文中表现作者思路转折和深化的一个句子是： 。
17、文中画线句写出了什么？ .
18、试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法: .
19、展开联想，以“彩贝"或“海浪”为话题（自选一处）写一句富有哲理的话.
①海浪： 。
②彩贝： 。
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★中考在线·未雨绸缪(娄底）
母 亲
肖复兴
①那一年，我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿，我俩朝
爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快, 叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说,就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。
②望着这陌生的娘俩儿,我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调:“小白菜呀，地里黄呀,两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的目光偷偷地看她和她的女儿。
③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道:“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧!”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈.
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④孩子没有一盏是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽阔的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋,，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立即昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”
⑤她站在一边不说话，看我醒过来,就伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。
⑥“还疼?"她立即紧张地问我。
⑦我摇摇头，眼泪却止不住。
⑧“不疼就好,没事就好！”