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七年级语文下册《老山界》课件.ppt

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七年级语文下册《老山界》课件.ppt

上传人:学习点亮生命 2022/3/13 文件大小:1.66 MB

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七年级语文下册《老山界》课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:老山界
陆定一
学****目标
,把握文章的叙事线索。
,体会作者在行文中寄托的思想感情。
,接受革命传统教育。
导入
七律·长征
[ 现代·毛泽东 军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义精神。
“奇观”,19段为什么还要继续描写红军爬山的景象?删去这段描写行不行?
不能删。
这段描写是前段夜景的补充,它通过作者的动作和感受(“一步一步的上去”“向上看……向下看”)进一步写出了山势的险峻陡峭,写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观,反映了红军战胜困难的信心和决心。
“半夜露宿”这一部分,作者说战士们是“横着心躺下去”,但又说“一会儿就酣然入睡了”,这两者是否矛盾?
“横着心”说明战士们不怕困难,不怕死的英雄气概,又说明红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了,又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。
,作者是怎样写夜景和感受的?找出关键词语来讨论体会。
“浑身打着颤”、“把身子蜷起来”
“颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的情形,生动地表现了寒气刺骨的情景。但是,战士们没醒了就围着火堆小声谈有被吓倒,他们冻话,写出了他们的乐观和从容镇定。
大自然的夜景是那样美妙,星星好像宝石缀在夜幕上。
7.“缀”字传神而又具立体感,好像人工装点在上面似的,突出夜之深、景之美,表现了乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
用巨人矗立比喻眼前的山峰;用一口井比喻山谷,既突出了山势的险峻,又暗示了红军的艰难处境。“矗立”,形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前,但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心,也改变不了他们必胜的信念。
“远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢”这句话?
作者用“叹息”一词,拟人化地讽刺了围追红军的反动军队,又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪,进一步衬托出红军北上抗战,不怕远征难的革命豪情。
9,最后一次描写的景物是下山途中所见,景物的特点是什么?表达了作者怎样的心情?
景色明朗、清新。
表达了克服困难后的愉快,表现战士们欢畅、轻松的心情,集中展现了一种前景光明的意境。
,可是在最后一段,作者又说“老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很”。作者这样写的目的是什么?
突出长征途中经历的艰难之多,危险之大,也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神,再多再大的困难,也能克服。
,为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事?哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程?它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化?
瑶民原来受反动军阀的欺压,对反动军队怕透了,听说部队过境,男人“按照****惯”躲藏起来,因此,红军只遇到大嫂母女俩。
一开始,她看到红军,非常惊惶。经过攀谈,她才知道红军是穷人的队伍,在红军战士面前诉苦时,她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时,她“欢喜”地接受了。它的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程。这个过程,显示了红军是为人民谋福利的军队,说明红军不但是战斗队,也是宣传队和播种机;从一个侧面丰富了课文的中心意思。

红军的崇高德品质,是本文所要赞扬的。可以从三个方面把握:一是坚强的意志和革命英雄主义精神;二是必胜的信念和昂扬的乐观精神;三是高度的纪律性和自觉性
语言分析
,住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍,照着****惯,到什么地方去躲起来了。(从“照着****惯”和“躲”,你读出了什么?)
“照着****惯”和“躲”,可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家男主人不知道经过的队伍是红军,以为是以前那样的部队,所以躲起来。
,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。(“奇观”奇在哪里?“奇观”一词蕴含着怎样的情感?)
2. “奇观”首先“奇”在火光与星光相接,以许多“之”字形从山脚一直连到天上,景象壮观、浪漫;其次,“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭,反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒,换句话说,“奇观”不仅是指向眼前之景,更指向长征这一伟大业绩,指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
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