文档介绍：作文金讲坛 岁月如歌——我的初三生活—第六单元写作指导
【文题展示】
走进初三，我们丢掉了丝丝稚气，多了一份新奇，多了一份狂放，多了一份欢
乐，当然也有欢乐背后掩饰不住的痛楚和无奈。纵然是“书生意气，挥斥方篇引路】
我的中学时代
文/ 季羡林
我从小学到初中，不是一个勤奋用功的学生，考试从来没有得过甲等第一名，
大概都是在甲等第三四名或乙等第一二名之间。我也根本没有独占鳌头的欲望。
到了正谊中学以后，此地的环境更给我提供了最佳游乐的场所。校址在大明湖南岸，校内清溪流贯，绿杨垂荫。校后就是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的“湖”，正是我戏乐的天堂。我家住南城，中午不回家吃饭，家里穷，每天只给
铜元数枚， 作午餐费。我以一个铜板买锅饼一块， 一个铜板买一碗炸丸子或豆腐脑，站在担旁，仓猝食之，然后飞奔到校后湖滨去钓虾，钓青蛙。我沉湎于这种游戏，其乐融融。
但是，叔父对我的要求却是很严格的。正谊中学有一位教高年级国文的教员，对古文很有造诣。他在课余办了一个讲****班，专讲《左传》《战国策》《史记》一类的古籍，叔父要我也报了名。每天正课完毕以后，再上一两个小时的课，学****上面说的那一些古代典籍。有多少收获，也说不清楚了。
当时，济南有一位颇有名气的冯鹏展先生，英文水平很高，白天在几个中学里教英文，晚上在自己创办的尚实英文学社授课。我大概在这里学****了两三年，收获相信是有的。
就这样，虽然我自己在学****上并不勤奋，然而，为环境所迫，反正是够忙的。
每天从正谊回到家中，匆匆吃过晚饭，又赶回城里学英文。当时只有十三四岁，精
力旺盛到超过需要。在一天奔波之余，每天晚 9点下课后，还不赶紧回家，而是在灯
火通明的十里长街上，看看商店的橱窗，慢腾腾地走回家。虽然囊中无钱，看了琳
琅满目的商品，也能过一过“眼瘾”，饱一饱眼福。
叔父显然认为，这样对我的学****压力还不够大，必须再加点码。他亲自为我选了一些篇古文，讲宋明理学的居多，亲手用毛笔正楷抄成一本书，名之曰《课侄选文》，有空闲时，亲口给我讲授，他坐，我站，一站就是一两个小时。要说我真感
兴趣，那是谎话。这些文章对我来说， 远远比不上叔父称之为 “闲书” 的那一批《彭公案》、《济公传》等等有趣。我往往躲在被窝里用手电筒来偷看这些书。
（摘自《文化名人忆学生时代》，有删改）
赏析感悟：
作者选取生活中最有代表性的材料，围绕“玩”与“学”向我们真实地展示了他的中学时代，充满情趣的“钓虾”游戏传递出中学生活的“乐”，课上课下的勤奋用功表现了中学生活的“苦”。爱玩可能是每一个孩子的天性吧，季羡林先生回忆起自己的中学时代，竟然也说自己“不是一个勤奋用功的学生”。但从文中可以看出，他在叔父的严格要求下，每天的正课完毕之后，还利用业余时间学****国学与英文。正是有了中学时代的广泛涉猎，才成就了季羡林厚重的人生。【佳作展示】
初三路上，风景别样
飘动的黑发，清澈的眼神，花一般绚烂的笑容，鹿一般轻快的脚步，走在初三的路上，心中自是说不出的愉悦。
初三路上，因为有了班主任老师，我的生活中多了一份温暖与感动。
和蔼可亲的笑容，真诚关切的话语，学****上的督促，生活上的帮助，让我不