文档介绍：2021—2021年
第一学期实验中学
公 开 课 教 案
《往事依依》
授课老师：蒋晓婷
授课班级:701
授课时间：2021年9月27日上午第一节
教学目的：1、掌握重点的生字词，积累一些古诗文.
2021—2021年
第一学期实验中学
公 开 课 教 案
《往事依依》
授课老师：蒋晓婷
授课班级:701
授课时间：2021年9月27日上午第一节
教学目的：1、掌握重点的生字词，积累一些古诗文.
2、学****欣赏品味、积累文章的优美语言。
3、培养学生多读书、读好书的才能.
4、培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
教学重难点：1、认识文学作品对青少年成长的意义、自觉主动地阅读文学作品。
2、引导学生体会并学****描写看画、读书、听课等场面.
教学时题：一课时
教学过程：一、导入新课
同学们，第一课《为你翻开一扇门》，老师已经帮助你们翻开了一扇神奇的大门-—文学之门，领略到门里丰富多彩的世界，今天，我们将学****一篇文章《住事依依》，通过这篇文章，我们更能感受到文学作品对青少年成长的意义。
（板书）往事依依 于漪
二、(投影）作者介绍
三（投影）学****目的
四、检查预****词语积累：给以下加点字注音（投影)
五、讲析课文
1、整体感知①解题目：往事指过去的事，“依依”是什么意思？明确萦绕胸怀，非常留恋.
②学生朗读课文；（提问）概括归纳回忆了哪些往事？
学生答复 老师明确:（板书）
①小时候看山水画和读《水浒传》。
②学生时代读《千家诗》。
③听国文老师讲课。
④老师关于读书的教导。
2、归纳的事情，都是过去的事,所以扣题目“住事”(板书)，而且这些事都难以忘怀，紧扣题目“依依”（板书），并且照应第一段两个词“历历在目”和“记忆犹新”(板书）和结尾处“唤我***"“催我奋进”。 (板书)
3、（学生活动 欣赏品味）结合归纳的几件事,让学生谈谈自已的感受。
老师点拔和分析：
(提问）哪些词语和语句用得好，打动你？为什么？
例如：①第一件事，“百看不厌",说明我的入迷，“仿佛进入画中”说明我的入神，“甚得其乐"“乐在其中"说明观画能怡情，（请学生朗读有关内容）
②第二件事，“好似就是”“不知不觉”“犹如身历其境"形象描绘出，“我借助眼前的事物解读梁山泊背景的读书趣事（请学生朗读有关内容)
③第三件事：“给我以广阔的天地”用比喻的手法形象地描绘了读书的益智作用。“风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻”这些词把变化多端的自然美景概括地描绘出来了，突出“美不胜收"的感觉。
文中的诗句用得好，写出了春夏秋冬四季景物和各种色彩，美丽如画(投影有关诗句，学生集体朗读），
（提问）你们学过的描写春夏