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即使如此也不意味着学****拼音是件很轻松的事情，终归拼音关系到孩子今后识字的问题，假如拼音不好，孩子在识字上就会特殊的吃力，从而影响到孩子对于语文学****的爱好。那么，如何学好拼音呢?除了学好声母韵母之外，我们还应培育孩子的拼读实力。
日常我们可以组织一些小嬉戏，比如打算一些声母韵母卡片，做一些拼读练****久而久之，拼读就成为了孩子的一种实力，对今后学好语文奠定了良好的基础。而在帮助孩子学****拼读的时候，家长们应当适时赐予孩子激励，成为孩子情愿去学****的动力。
其次，结合语境去学****并做到反复练****br/> 一般来说，学校的语文教材第一册识字量对于一年级孩子是比较多的，假如采纳一般的应试教化方法会减低孩子的学****爱好，让孩子产生望而却步的心理，起先厌倦语文学****而要避开这种状况的发生，我们就必需从孩子的心理层面入手，采纳能吸引孩子留意力的方法让孩子情愿主动去学****br/> 我们可以采纳编儿歌、猜字谜等方法让孩子去记忆这个词，再通过组词造句的方式，让孩子不仅了解这个字，同时还能记住这个字能组什么词，能怎么用，这样不是一举数得吗?我们都说孩子学****什么都有转身就忘的特性，避开孩子一学就忘就必需加强孩子的练****让其勤复****做到将所学学问融到骨血里。
再次，如何让孩子写好字也是家长比较关切的一个问题
从家长口中知晓，许多孩子在听写时会出现把一个字写成与其相近的字，等提示孩子时，孩子又茅塞顿开过来。这只能说明孩子对该字的记忆性不强，相识不够深刻，孩子不够细心。
因此，在每次写字前，家长应帮助孩子视察、分析字形再写，写完之后让孩子先自己检查一遍，然后父母再仔细检查一遍，对于错的字因赐予指导，培育孩子养成良好的写字****惯。
最终，激励孩子去翻看低年级语文教材
现在的教材许多都是彩色页面的，并附有好玩的图片，许多孩子都很喜爱。对于喜爱的事物，我们都喜爱将其大声说出来并共享给他人，孩子更不例外。在这时，我们应当激励孩子大胆说，大胆问，因为表达实力是写好作文的一项重要基本功，“说“的实力将会为日后的写作打好基础。这样不仅深化了孩子对课文内容的理解又培育了孩子的语言表达实力。
另外，还要留意已下几个环节
第一是预****环节：
预****是学生学****的第一个环节。预****是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好学问上的打算工作。同学们也并非每天都须要预****一般在上主要科目的新课之前须要进行预****br/> 首先是通读教材，初步理解其基本内容和思路，假如发觉新课所需的某些旧学问欠缺或遗忘，就查阅、补****可试做****题，留意