文档介绍：毛笔书法教案
校本教材
——根据学前教育专业新课标“十二五”规划教材
《书法》编写
职业技术学校
编
1
第一课
1、正确的写字姿势
教学目标:
1、训练正确的写字姿势～培养良好的写字的****惯。
2、
板书设计:
横的书写 起笔重——行笔轻——收笔重。
课后反思:
第二课
竖 的 书 写,P20,
教学目标:
1、在老师的讲解引导下～了解掌握毛笔字的书写要领,
2、在观察、比较、临摩的基础上～学会书写基本笔画“竖”。
3、培养学生的审美能力～逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写****惯。
重点难点:
1、在观察、比较、临摩的基础上～学会书写基本笔画“竖”
2、进一步培养学生良好的书写****惯
多媒体教具:优秀书法作品
6
教学方法:讲授法、示范法
课型:新授课
教学过程:
一、 导入:
1、复****上节课的主要内容。
2、指名谈谈自己的学****收获。展示优秀作品
3、板书课题。齐读课题。
二 、新授:
,一,讲解“竖”书写要领。
1、老师示范书写～指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺,从上到下,。
3、再次范写～让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔～不能平拖或平划,要有轻重变化～不能写得像个火柴棒。
详细讲解:竖画要写垂直～因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用～竖不垂直～则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法～下笔稍重～行笔垂直向下较轻～收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露～只是收笔时由重到轻～出锋收笔～笔画出尖。
短竖～写法同垂露竖～只是笔画较短～短竖要写得短粗有力。
5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。
6、师边讲解边示范。
7
,二,学生练****书写竖～师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
,三,学****书写带竖的字。,P20,
1、出示范字: “ 个、十、上、工、土、中”
2、指名说笔顺～书空。
3、带领学生分析书写要领。
4、演示书写过程。
5、学生练****书写～教师行间巡视。
三、小结:
四、作业:练****写竖, 临摹课本范字,P20,“ 个、十、上、工、土、中”共三张。
板书设计:
垂露竖 下笔稍重～行笔垂直向下较轻～收笔稍重。
竖 悬针竖 写法同垂露竖～但收笔时由重到轻～出锋收笔～笔画出尖。
短竖 写法同垂露竖～只是笔画较短～短竖要写得短粗有力。
课后反思:
8
第三课
撇 的 书 写,P21,
教学目标:
1、在老师的讲解引导下～了解掌握毛笔字的书写要领,
2、在观察、比较、临摩的基础上～学会书写基本笔画“撇”。
3、培养学生的审美能力～逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写****惯。
重点难点:
1、在观察、比较、临摩的基础上～学会书写基本笔画“撇”。
2、进一步培养学生良好的书写****惯。
多媒体教具:优秀书法作品
教学方法:讲授法、示范法
课型:新授课
教学过程:
一、 导入:
1、复****上节课的主要内容。
2、指名谈谈自己的学****收获。展示优秀作品
3、板书课题。
二 、新授:
,一,讲解“撇”书写要领。
1、老师示范书写:“撇”。
2、讲解笔顺。
3、再次范写～让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
9
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔～不能平拖或平划,要有轻重变化～不能写得像个火柴棒。
详细讲解:撇画在一个字中很有装饰性～如能写得自然舒展～会增加字的美感～有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是～下笔稍重～由重到轻向左下行笔～收笔时出尖。
竖撇～下笔稍重～由重到轻向下行笔～行至撇的长度大半部分处～向左下撇出～收笔时出尖。
短撇～写法同斜撇～只是笔画较短。
5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。
6、师边讲解边示范。
,二,学生练****书写撇～师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
,三,学****书写带撇的字。
1、出示范字“人、天、千、仁、在、本”
2、带领学生分析书写要领。
3、演示范字“人、天、千、仁、在、本”书写过程并分析书写要领。
6、学生临课本字帖,P21,～练****人、天、千、仁、在、本”书写～教师行间巡视指导。
三、 小结:
四、作业:练****写撇～临摹课本范字“人、天、