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第 1 页 共 ián(便宜) 散 sǎn(散文) 还 hái(还有) 为 wéi(为人)
  biàn(便利)    sàn(分散)   huán(还书)  wèi(因为)
  据 jū(拮据) 中 zhōng(中间) 削 xiāo(削铅笔) 难 nán(困难)
  jù(证据)    zhònɡ(中奖)   xuē(剥削)    nàn(灾难)
  扎 zhā(扎针) 圈 quān(圆圈) 吁 yù(呼 吁)  发 fā(发觉)
  zhá(挣扎)    juàn(猪圈)    xū(气喘吁吁)  fà(头发)
  扫 sǎo(扫地) 弹 dàn(子弹) 悄 qiāo(静静)  冠 ɡuān(鸡冠)










  sào(扫把)   tán(弹琴)    qiǎo(悄然)  ɡuàn(冠军)
  种 zhǒnɡ(种子) 拧 nínɡ(拧毛) 钉 dīnɡ(钉子) 脏 zānɡ(脏话)
  三年级上语文学问点(二)
  1、引用人物语言的几种方式。
  (1)平铺直叙式
  小男孩摆布了很久很久,说:一切打算停当。
  (2)语言在动作之前
  肯定会飞回来!男孩确定地说。(强调话语)
  (3)话语分隔式
  是的。小男孩站起来,鞠了个躬,请让我进去吧!
  (留意不同方式里,标点符号的不同运用方法)
  2、积累、讲解并描述名人故事(表达的完整性)
  3、积累名人名言、成语故事
  4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)
  5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子,简洁分析人物性格
  三年级上语文学问点(三)
  1、古诗积累与翻译
  (1)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
  (2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。








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