文档介绍：?认识分数?教学设计
镇江市宝塔路小学 庄泽梅 212000
【课题】：苏教版三上数学?认识分数?
【教材简解】
?认识分数?是苏教版三上数学的教学内容。借助直观形象，认识和理解分数，是本节课学****的重点和难点。教材通过情境平均分，对折〕老师把圆片对折平均分成2份，用刀裁开，拿起其中的一半，问：这是几个蛋糕？〔半个。〕
4、老师再把半个平均分成两份，问：这是几个蛋糕呢？〔学生可能答复不出来〕
5、 那“半个〞蛋糕，或更小的一份蛋糕可以用什么数来表示呢？
这节课，我们就来学****表示“半个〞的数或更小的一份的数——分数。
〔板书：认识分数。〕 齐读课题：认识分数。
二、初步认识分数。
1、借助形象认识几分之一。
〔1〕多媒体再次演示平均分蛋糕，问：请同学们注意观察，这个蛋糕平均分成几份，每份是整个蛋糕的多少？〔一半或二分之一〕小朋友说的都对，一半是日常生活中的说法，用数学语言来说，是整个蛋糕的二分之一。
〔2〕这“一半〞是这个蛋糕的二分之一，那“另一半〞是这个蛋糕的几分之几呢？
〔3〕谁来说一说：把这块蛋糕平均分成两份，小明得到了这块蛋糕的几分之几？小红呢？〔二分之一〕
【让学生用圆纸片代替蛋糕平均分一分，得到的半个蛋糕就是这个蛋糕的，同时引出，并结合分蛋糕的过程让学生标准科学地理解的意义，把一个蛋糕平均分成2份，其中的一份就是它的二分之一，即。这里老师紧紧抓住旧知识与新知识的切入点，在“平均分〞的概念上建立“分数的意义〞。】
“二分之一〞怎么写呢？
2、认识分数各局部名称及学写分数
〔1〕课件演示写法。边演示边讲解：短短的横线表示平均分，横线下面的2表示把这块蛋糕平均分成2份，横线上面的1表示1份，这个数读作二分之一。
〔2〕全班同学齐读这个数。
〔3〕教师在黑板上再次范写，并介绍分数各局部的名称。二分之一的横线叫分数线表示平均分，而分数线下面的数叫分母，分数线上面的数叫分子。〔相机板书：分数线、分母、分子〕
〔4〕学生在练****本上写一写，同桌说一说你是怎样写的，各个局部叫什么，看看谁写的更标准、更漂亮。
〔5〕半个的半个的数，怎样表示呢？人们把4份之中1份的数用四分之一来表示。你能写出这个分数吗？指名板演。集体评点。
【 通过课件范写、师板书范写、学生写一写、比一比、评一评等多种方法让学生掌握分数的写法。】
〔6〕现在，你能说出一个分数了吗？试着说一说。
3、动手试一试：〔长方形纸折一折〕
〔1〕谈话：我们已经会读、会写了，想不想动手做一个呢？
明确要求：请从资料袋中拿出一张长方形的纸，先折一折，再把它的涂上颜色， 然后再和同桌交流一下，你是怎样表示这张纸的的。
〔2〕 学生活动，教师巡视。
〔3〕 全班交流：有没有不同的折法？教师在黑板上展示学生的各种不同折法，然后课件演示。
〔4〕 提问讨论：：折法不同，为什么都用表示呢？
〔5〕 小结：无论是一个蛋糕，还是一个图形，只要把他平均分成2 份，其中的每份都是它的.〔强调平均分是分数产生的重要前提〕
4、谈话：还想不想认识其他的几分之一？出示想想做做1
(1)你能用分数表示下面每个图里的涂色局部吗?
(2) 学生在书上99页完成，教师巡视指导。
(3) 全班交流〔可以适当的复****每个分数各局部的名