文档介绍：《预防近视》教学设计
一、教学目的：
1、让学生理解近视是怎样形成的.
2、学会保护视力的方法。
3、培养学生形成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。
二、教学重点：
理解造成近视的主要原因。
用眼卫生习惯的养成教育。
三、教《预防近视》教学设计
一、教学目的：
1、让学生理解近视是怎样形成的.
2、学会保护视力的方法。
3、培养学生形成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。
二、教学重点：
理解造成近视的主要原因。
用眼卫生习惯的养成教育。
三、教学难点：
为什么会近视和眼睛的根本构造
四、教具(课前准备)
眼球构造图
五、教学过程
(一）、导入新课：(谜语导入）今天老师给同学们猜一个谜语，“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。”
生:谜底是眼睛。
师：对了，一个人在形容一样东西非常珍贵和重要时,总喜欢打这样的比方，象保护你的眼睛一样去保护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之珍贵决不亚于生命.
而往往,你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜,就好象眼睛一样，当你视力不好的时候，《预防近视》.(出示课题）
(二)新授课：（游戏）下面,我们一起来做一个游戏，通过做这个游戏你懂了些什么？
老师请一位学生上讲台,用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的同学，看看他用多少时间。（同学们可以给他记时）
接着，可以将蒙眼睛的布去处，然后在让这位同学去找人,看看要用多长时间。（请全班同学记时）
请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同，原因是什么？（说明了,失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。)
师：眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎样看见物体的吗？
（播放多媒体课件和眼球构造图）出现眼睛的外观正面构造:  
（三)、产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的.
（1）阅读和写字的姿势不正确.
（2）在阅读或写字时不注意光线的强弱。
（3)生活和学习制度不健全。
（4）先天的因素.
(四)．如何预防近视眼
（1)看书写字时，眼睛和书本的间隔 应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确.
(2）看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。
（3）不要躺着、坐车、走路看书。
（4）光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。
（5）生活要有规律、要终究卫生,加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼时，还要注意合理营养。
（6）坚持认真做好眼保健操。