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英语听课后的感悟与反思
烧锅营子乡九年一贯制学校 郑苗苗
这次教研室组织听课，三位老师的精彩讲课，对于我们教师来说是个很难得的学****时机，众所周知， .
英语听课后的感悟与反思
烧锅营子乡九年一贯制学校 郑苗苗
这次教研室组织听课，三位老师的精彩讲课，对于我们教师来说是个很难得的学****时机，众所周知，学****才能获得更多的教学经验。通过听课能给我带来更直接更有效的帮助。 让我看到课堂上上课的那三位老师沉着不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言， 这些深深地折服了我，我感觉到了自己的缺乏，更感觉到要提高自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。现谈谈自己听课后的一些心得体会。
一．巧妙地以简明活泼的形式导入。例如霍老师和徐老师都以轻松愉悦的歌曲导入新课。
二．巧妙地以简明活泼的形式导入。例如霍老师和徐老师都以轻
松愉悦的歌曲导入新课。 这三节课都是用了使用多媒体， 投影仪来教
学，不仅给人一种赏心悦目的感觉， 而且创造了轻松愉快的学****气氛，
激发了学生学****英语的积极性。
三．精心设计课堂教学 教学设计是老师为到达预期教学目的。从三位教师的课堂教学中， 我能感受到教师的准备是相当充分的： 不仅“备〞教材，还“备〞学生，从根底知识目标、思想教育目标到能力目标，都表达了依托教材以人为本的学生开展观。 霍老师课上操练形式多样，如她采取兵教兵的形式学****单词，总结规律。又巧妙的将
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教材的内容进行整合成学生喜欢感兴趣的天气预报员的形式来学****br/>本课时的重难点， 检查听力时以对话的形式呈现给学生。 而作业是让学生回家看天气预报来预报天气， 以到达学以致用的效果。 徐丽老师在上阅读课上以任务型教学的教法来完成阅读。 首先以 chant 的形式练****新单词，以整体阅读的方式，创设问题，学生小组合作方式来完成任务。让学生学以致用写明信片给老师。 任帅老师阅读课上的以分层阅读的形式来完本钱节课的重难点，形式多样化
四．了解学生 从听课中我也发现这三位教师在课前一定花了大量的时间跟孩子培养感情 , 让学生放松。任老师在课中自己唱歌 , 让学生猜是哪个经典故事， 又通过多个图片来猜经典故事， 并说出自己最喜欢的故事。她多才多艺加上幽默的语言 , 适时的鼓励常常让学生在不知不觉中投入 , 专心 .
五、教师具有良好的素质，拥有丰富的教学经验和教学方法是上好一堂课的重要前提和根本保证。
三位老师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如：这三节课都是用了使用多媒体，投影仪来教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学****气氛， 激发了学生学****英语的积极性。 创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。有扎实的英语根底知识作为后盾，词
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汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在