文档介绍：

走班日常检查记录表、日常调课表进行整体评价。
　　（三）学生评价方法
　　①每次活动结束，指导老师依据每个学生参与学****的看法、学****效果等进行评价，可分为“a”、“b”、“c”、“d”记录，作为学期末评比依据之一。
　　②学期末，对学生学****状况进行全面考查，考查时不采纳书面考试，但要作评价记录。通过学生自评、家长评价、老师评价的方式，对学生的参加看法、学****效果等进行多角度评价，要重激励，不偏重于学****结果，更注意学****过程，敬重特性差异，促其专长、优点得以充分发展。
　　③学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，特殊优秀的举荐参与县、市、省、国家级竞赛。
　　四、教材编写要求：
　　依据社团活动课程实施纲要，筛选、整合相关课程资源、素材，围绕合乐教化理念和社团课程目标，开发社团活动教材。
　　1．教材要以活动形式为主，资料袋形式为辅，不统一要求编写系统性的学问册，老师可以从以下四个渠道挖掘教材资源：（1）自编教材；（2）选编教材；（3）选用优秀教材（图书室、外校、购买等）；（4）拓宽现有教材。

　　2．教材内容的选择要基于学生成长须要、能够接受，关注学生的学****爱好，激发学生学****主动性；要根据螺旋上升，由浅入深，由易到难的原则支配课程内容；内容组织要强化活动设计和实践应用，应引导学生发觉问题、思索问题和解决问题。教材内容应尽力图文并茂，并通过简要案例、对比分析、研讨沟通等手段，促进学生理解内容。内容表述要简明扼要、条理清楚、语言生动。
　　3．教材编制要充分利用信息技术，主动开发适合学生特点的电子教材，形成文字印刷教材、电子视听教材以及网络课程资源相结合的一体化教材。关注在信息技术支持下教材内容的互动性和生成性。教材编制要重视开发和合理利用本区域所具有的教化资源。
小学社团活动方案2
　　一、活动目标
　　1、通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热忱，提高阅读和写作实力，培育文学新秀。
　　2、把读书、文学观赏、练笔结合起来，提高学生审美修养，在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和观赏水平。
　　3、健全组织，主动开展各项活动，有安排、有组织地开展好各项活动。
　　二、活动内容

　　1、开展读书活动，沟通观点，绽开探讨，形成“求同存异”的学术风气。
　　2、请校内外专家学者开展系列讲座，拓宽视野，增长见识。(利用网络让学生观看一系列的文学讲座)
　　3、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、象棋、诗歌朗诵等竞赛，陶冶参加者情操，熬炼参加者实力，丰富校内文化生活。
　　4、围绕写作开展一些活动，例如嬉戏、参观等。文学社的社员的****作尽量和平常的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。
　　5、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。
　　6、向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品，并主动参加本社的各项探讨。
　　7、激励学生勇于竞争，主动参与各级各类的写作竞赛，并主动投稿。
　　8、学期结束，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。
　　三、活动详细支配
　　1、在开学其次周组建文学社组织，向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容，激励社员主动参加活动，上交作品。

　　2、向学生举荐阅读参考书目，帮助学生面对浩如烟海的书本读物和学问信息，学会甄别、