文档介绍：大 道 之 行
课型：讲授课 主备课人：
年级：八年级 班 级：
【教学目的】
1、掌握相关文言词，翻译并背诵课文。
2、整体大 道 之 行
课型：讲授课 主备课人：
年级：八年级 班 级：
【教学目的】
1、掌握相关文言词，翻译并背诵课文。
2、整体感知文意，理清文章脉络,尽快形成背诵思路，进步诵读才能。
【教学重点】
抓住“天下为公”这个关键词理清课文的层次.
【教学难点】
把握“大同"社会的根本特征。
【预****案】
1、解题并理解
《礼记》， 家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉 编纂，故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇,除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子和门人言行的一些小故事，有一定的思想意义，如流传很广的“苛政猛于虎”，就出自《礼记·檀弓》篇。（精品文档请下载）
2、“四书”包括 、 、 、和 《礼记》 .
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3、朗读课文，读准节奏和字音。
4、给以下加粗的字注音：
选贤和能（ ） 矜寡孤独（ ）
谋闭而不兴（ ）
男有分（ ） 货恶其弃于地 （ )
5、通假字：
选贤和能:
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养：
【探究案】
1、解释加粗字：
不独亲其亲：①亲： ②亲:
不独子其子：①子： ②子:
2、翻译以下语句.
⑴故人不独亲其亲,不独子其子。
⑵货恶其弃于地也，不必藏于己。
⑶力恶其不出于身也，不必为己。
3、找出文中出现的成语：
4、把文章划为三个层次,在文中标出并概括层意。
第一层:
第二层：
第三层：
5、 什么是“大道”、“大同”？
6、 文章中从那几方面来说明“大同”社会的根本特征的呢？
7、 文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的那 个“世外桃源”有没有相似的地方？
【训练案】
1、本文选自《