文档介绍：
件;一个老师是否爱幼儿，是老师的行为规范最集中的表现。爱孩子、有高度责任感是每个老师最至少的行为道德。老师在爱学生方面主要表现为：它应当是面对全体学生的“博爱”。
《老师日常行为规范》是作为一名合格老师的基本条件，是对老师的基本要求。其实不管什么职业，职业道德是特别重要的。老师更应当要有很高尚的职业道德，至少老师的言行举止都可能影响到班里的孩子。
总之;在今后的学习、生活、工作中应学为人师，行为世范，时时以自己文明规范的言行影响学生，到处以自己文静得体的举止感染学生，在工作中，边学习边实践，争取做一个合格的人民老师
老师行为规范学习心得体会3
开学阶段，在学校整体部署下，我仔细学习了《龙游县中小学老师行为规范》。通过学习我更加明确了作为一名老师应当履行的义务和责任。在教学中，严格规范自己的行为，一心一意为学生服务，做学生满足，家长放心，社会认可的好老师。不体罚和变相体罚学生，时刻以行为规范来严格要求自己，时时到处为学生树立学习的榜样。
对于学困生，要耐性讲解、教化，不讽刺挖苦。依据班级每一个学生的特点，制定不同的学习目标，因材施教，充分调动学生的学习主动性和主动性。教学过程不再是简洁的学问灌输、转移的过程，应当是学生和老师之间互沟通、沟通、探讨的过程。学生将不再是学问的容器，而是自主学习的主子。
随着社会的不断发展，我们越来越清晰地意识到：老师必需彻底变更过去那种的陈旧教化观念，而要努力使自己适应新的教化观念。只有这样才能适应现代教化的发展，才能满意学生的求知欲望。另外老师还应具备创新精神，因为学生之间存在着特性差异，所以教化既要面对全体学生，又要敬重每个学生的特性特点。
在教化教学的过程中，要仔细对待每一个学生的特点，讲求一把钥匙开一把锁。学生像一朵朵幼嫩的花朵，但每一棵都有别出心裁的可爱之处。因此便须要我们用不同的方式和爱心去关切、呵护他们。让他们在学问的雨露里健康、强壮的成长。
通过这段时间的学习，使我深刻地相识到：要想成为一名合格的人民老师，就必需具备高尚的师德风范，对学生要有慈母般的爱心。同时还要不断地充溢自己，完善自己。老师还必需具有广博的学问，才能满意学生的需求。所以我们要不断的学习政治理论和文化学问，来充溢自己的大脑。只有这样我们才能更好地为学生服务。
老师行为规范学习心得体会4
为了使自己作为一名幼儿老师树立良好的职业道德，学校利用中午下班时间组织我们全园老师学习了《东港区幼儿老师老师行为规范》手册，并用《老师行为规范》要求，来规范老师行为并进行自我检查。下面就是我学习规范的学习心得：
虽然做一名幼儿园老师工作也十多年了，我觉得干我们这个工作真的是一份良心活，因为我们面对的都是天真烂漫的小孩子。所以在对待幼儿这一方面扪心自问没有过对幼儿进行体罚或是变相的体罚行为。其次，老师的语言对幼儿园的孩子影响特别大，许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师指责孩子的语气和方式也很重要，假如太重，可能会确定孩子一生的命运和欢乐，由于孩子假如接受不当的指责，会构成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。
其次，在日常的工作中我们幼儿园老师的文明举止也是影响孩子的行为发展的，孩子每天都在幼儿园与老师朝夕相处，