文档介绍：侗家儿童多快乐
同学们知道我国有多少个少数民族吗？对侗族有了解吗？
导入
2021/4/27
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拓展资料
侗族侗族居住于我国西南湘、桂、黔三省（区）毗邻的地方，主要从事农业，兼营林业，语言属汉藏语系壮侗语族侗水侗家儿童多快乐
同学们知道我国有多少个少数民族吗？对侗族有了解吗？
导入
2021/4/27
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拓展资料
侗族侗族居住于我国西南湘、桂、黔三省（区）毗邻的地方，主要从事农业，兼营林业，语言属汉藏语系壮侗语族侗水语支。侗族音乐最主要的就是民歌，由于侗族南北两格方言区在生产方式、社会生活以及文艺形式上存在着较大差异，因而在音乐方面也形成了不同的特点，如北部方言区的民歌基本是单声调的，如“酒歌”“伴嫁歌”“儿歌”等；而南部方言区就有“大歌”“踩堂歌”“拉路歌”等复调民歌；北部地区的调式较为多样，而南部绝大部分是羽调式和部分宫调式；北部民歌的结构多为二至四句的分节歌，而南部的结构较为多样，既有短小的分节歌，又有一口气可以唱二十多分钟的“大歌”，还有可以唱几个晚上的叙事歌。
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请同学们听一听：这首歌曲的速度是怎样的？它表现了侗族小朋友的什么心情？
初步感受
2021/4/27
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请同学们再听一听：这首歌曲的演唱形式是什么？共有几个乐句？
初步感受
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学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们手打恒拍，用“ ”读高声部的节奏。
2021/4/27
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学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们手打恒拍，用“ ”读低声部的节奏。
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请同学们分成两个声部，做节奏合奏练****br/>学唱第三、四乐句（合唱部分）
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请同学们视唱高声部旋律。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
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学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们用“ ”演唱高声部旋律。
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请同学们填词演唱高声部，注意二分音符的时值要唱满。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
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请同学们视唱低声部旋律。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
2021/4/27
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学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们用“ ”演唱低声部旋律。
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请同学们填词演唱低声部，注意一字一音处，吐字要清晰。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
2021/4/27
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请同学们分成两个声部，合唱这两个乐句的旋律，注意要互相倾听，注意音准和声音和谐。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
2021/4/27
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请同学们分成两个声部，填词演唱这两个乐句，注意两个声部的互相配合。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
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请同学们分成两个声部演唱合唱部分，其余部分由老师演唱。
师生合作演唱歌曲
2021/4/27
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请同学们跟琴演唱旋律，注意音准。
学唱第一、二乐句
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请同学们试着填词演唱第一段歌词，注意一字一音，吐字要清晰。
学唱第一、二乐句
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请同学们跟琴演唱旋律，注意色块中的休止符。
学唱第五、六乐句
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请同学们试着跟琴填词演唱第一段歌词，注意八分休止符处要做到声断气连。
学唱第五、六乐句
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请同学们试着跟琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意听前奏，吐字要清晰，合唱时两个声部的声音要和谐。
完整演唱歌曲
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请同学们试着跟琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意最后一个乐句的结束处的八度大跳。
完整演唱歌曲
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请同学们想一想：这首歌曲应该用什么情绪来演唱？
完整演唱歌曲
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请同学们跟着伴奏，用轻快活泼的声音演唱歌曲，表现出侗家儿童的欢乐心情。
完整演唱歌曲
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人有了知识，就会具备各种分析能力，
明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书，广泛阅读，
古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，
培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，
培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
有许多书籍还能培养我们的道德情操，
给我们巨大的精神力量，
鼓舞我们前进。